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判断题
二十世纪60年代末和70年代初,在前苏联出现了“接受美学”这种新的文艺研究方法,代表人物是姚斯和伊塞尔。
A

B


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考题 接受反应文论实际上包含两个现代文艺理论流派,即接受美学与读者反应理论,接受美学、读者反应理论两个学派的各自代表人物()()A. 姚斯B. 伊塞尔C. 费什D. 乔纳森?卡勒

考题 20世纪60年代,结构主义美学研究方法在西方盛行,其代表人物是()A列维.斯特劳斯B罗兰.巴特C托多罗夫D姚斯E阿多诺

考题 接受美学代表人物之一姚斯认为,应当重写文学史,把文学史变成文学效果史。A对B错

考题 二十世纪60年代末、70年代初,STS教育出现于()。A、英国B、美国C、日本D、德国

考题 接受美学的代表人物是:()A、康定斯基B、阿多诺C、姚斯D、荆浩

考题 下列人物中,属于接受美学的代表人物的是()。A、黑格尔B、海德格尔C、姚斯D、伊索尔

考题 人力资本理论兴起的时间是()A、二十世纪20年代末30年代初B、二十世纪50年代末60年代初C、二十世纪60年代末70年代初D、二十世纪70年代末80年代初

考题 接受美学代表人物之一姚斯认为,应当重写文学史,把文学史变成文学效果史。

考题 《本文的召唤结构》是德国接受美学发轫期的一个奠基之作,这是()与20世纪60年代末发表。A、姚斯B、伊塞尔C、费什D、卡勒

考题 “隐含的读者”是德国接受美学代表人物()提出的重要概念。A、姚斯B、伊瑟尔C、加达默尔D、多伊奇

考题 接受美学诞生于(),其代表人物是姚斯和伊塞尔。A、法国B、德国C、美国D、意大利

考题 提出“隐含的读者”的概念,开启了接受美学由接受研究向效应研究的内在转变的是()A、姚斯B、伊瑟尔C、哈贝马斯D、兰瑟姆

考题 接受美学的主要代表人物是德国南部康士坦茨大学的教授,其中包括()A、姚斯B、伊瑟尔C、福尔曼D、普莱斯丹茨E、斯特里德

考题 二十世纪60年代末和70年代初,在前苏联出现了“接受美学”这种新的文艺研究方法,代表人物是姚斯和伊塞尔。

考题 单选题接受美学的诞生地在联邦德国的康士坦茨,其代表人物主要是文艺理论家_____和_____,他们的共同主张是:研究文学与文学史,必须侧重研究读者的接受过程。(  )A 尼采;黑格尔B 姚斯;伊塞尔C 康德;海德格尔D 费尔巴哈;海涅

考题 单选题二十世纪60年代末、70年代初,STS教育出现于()。A 英国B 美国C 日本D 德国

考题 多选题20世纪60年代,结构主义美学研究方法在西方盛行,其代表人物是()A列维.斯特劳斯B罗兰.巴特C托多罗夫D姚斯E阿多诺

考题 单选题提出“隐含的读者”的概念,开启了接受美学由接受研究向效应研究的内在转变的是()A 姚斯B 伊瑟尔C 哈贝马斯D 兰瑟姆

考题 填空题沃尔夫冈·伊瑟尔是接受美学或()的重要代表人物,他与姚斯一道曾被人誉为接受美学的()

考题 单选题接受美学诞生于(),其代表人物是姚斯和伊塞尔。A 法国B 德国C 美国D 意大利

考题 判断题接受美学代表人物之一姚斯认为,应当重写文学史,把文学史变成文学效果史。A 对B 错

考题 单选题人力资本理论兴起的时间是()A 二十世纪20年代末30年代初B 二十世纪50年代末60年代初C 二十世纪60年代末70年代初D 二十世纪70年代末80年代初

考题 单选题《本文的召唤结构》是德国接受美学发轫期的一个奠基之作,这是()与20世纪60年代末发表。A 姚斯B 伊塞尔C 费什D 卡勒

考题 多选题下列人物中,属于接受美学的代表人物的是()。A黑格尔B海德格尔C姚斯D伊索尔

考题 单选题接受美学的内容十分丰富,但其中影响最大的便是(  )提出的“期待视野”。A 黑格尔B 伊塞尔C 姚斯D 苏格拉底

考题 单选题接受美学的代表人物是:()A 康定斯基B 阿多诺C 姚斯D 荆浩

考题 单选题“隐含的读者”是德国接受美学代表人物()提出的重要概念。A 姚斯B 伊瑟尔C 加达默尔D 多伊奇