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单选题
我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育的特点是（）。
A

社会性

B

阶级性

C

历史性

D

永恒性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育的特点是（）。A 社会性B 阶级性C 历史性D 永恒性” 相关考题
考题 奴隶社会教育行政的特点是() A.学在官府B.私学兴盛C.官师不分D.政教合一E.官师分离
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考题 我国夏、商、西周重视发展官学，实行“学在官府”，就是一种由封建主垄断教育的制度。 （ ）
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考题 我国奴隶社会教育的重要特点是()。
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考题 “学在官府”的教育管理体制是我国奴隶社会的产物。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现教育的特点是（　　）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
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考题 我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（ ）。 A.学校设在官府里 B.官府里的官员才有资格学习 C.统治阶段及其子女才能接受教育 D.只有当官的才能教书和学习
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考题 下列观点正确的是（ ） A. 1879年,盛宣怀在上海开办“南洋公学”，分设上院、中院和外院 B.我国封建社会时期，教育的重要特点是“学在官府” C.教师负有传递社会道德传统、价值观念的使命 D.我国最早的师范教育产生于民国时期
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考题 《学记》中说:“一年视高经辦志，三年视敬业乐群，五年视博习素师，七年视论学取友..视知类通达”这句话体现的我国古代教育的特点是( )。A.德智并重 B.官师合一 C.脑体分离 D.学在官府
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考题 奴隶社会时期，我国学前教育发展的特点是什么？
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考题 我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。A、政教合一B、以官为师C、学在官府D、官师合一
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考题 我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和（）A、政教分离B、政教合一C、重视教育政策D、形成选士制度
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考题 简述西周“学在官府”教育体制的特征。
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考题 西周在继承夏商教育传统的基础上，形成了独具特色的教育模式。“学在官府”的教育体制已经形成，其主要特点是：（）。
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考题 学在官府的教育管理体制的成因。
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考题 我国社会发展到了封建社会，教育的一个重要特点是“学在官府”、“以吏为师”。
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考题 我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（）。A、学校设在官府里B、官府里的官员才有资格学习C、统治阶级及其子女才能受教育D、只有当官的才能教书和学习
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考题 奴隶社会的教育特点是（）A、私学盛行  B、教育平等  C、刚刚萌芽  D、学在官府
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考题 问答题简述西周“学在官府”这种教育现象出现的原因。
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考题 填空题西周在继承夏商教育传统的基础上，形成了独具特色的教育模式。“学在官府”的教育体制已经形成，其主要特点是：（）。
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考题 判断题我国社会发展到了封建社会，教育的一个重要特点是“学在官府”、“以吏为师”。A 对B 错
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考题 单选题我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（）。A 学校设在官府里B 官府里的官员才有资格学习C 统治阶级及其子女才能受教育D 只有当官的才能教书和学习
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考题 多选题我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。A政教合一B以官为师C学在官府D官师合一
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考题 单选题我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育的特点是（）。A 社会性B 阶级性C 历史性D 永恒性
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考题 单选题我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和（）A 政教分离B 政教合一C 重视教育政策D 形成选士制度
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考题 单选题奴隶社会的教育特点是（）A 私学盛行  B 教育平等  C 刚刚萌芽  D 学在官府
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考题 单选题我国奴隶社会“学在官府"的现象，体现了教育的（ ）特点。A 社会性B 阶级性C 历史性D 永恒性
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考题 单选题我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是( )A 社会性B 阶级性C 历史性D 永恒性
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考题 单选题(2014福建)我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是()。A 社会性B 阶级性C 历史性D 永恒性
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