考题
幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书,和大学课本单纯的白纸黑字不一样,这是利用了感知规律中的知觉中对象与背景的关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪个感知规律？（ ）A.组合律
B.活动律
C.差异律
D.强度律
考题
幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的( )A.适应现象
B.对比现象
C.联觉
D.知觉中对象与背景的关系
考题
一个好的自我介绍（）A、不能让别人更清楚地了解自己。B、可以使我们在与人交往中得到有效的信息C、不能使我们在职场生活中得到更多的机会D、不能给别人留下良好的印象
考题
儿童学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）A、适应现象B、知觉中对象与背景的关系C、对比现象D、联觉
考题
在一面白色的墙上，画上鲜艳的五星红旗，就能让幼儿更清楚地记住我们的国旗，这是运用了感知规律的（）A、认识律B、差异律C、活动律D、组合律
考题
幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服，这是他们的（）在起作用。A、理智感B、道德感C、美感D、实践感
考题
感知觉在认识活动中占主导地位，这是幼儿的特点。
考题
通过反复感知而识别、记住某种事物，并在脑中留下印象的过程我们称为（）。
考题
一个话多的明明，一个多动的林林，一个乖巧听话的婷婷，一个沉默不语的东东，人们更容易记住东东，这是因为人们运用了感知规律的（）A、认识律B、差异律C、活动律D、组合律
考题
在晴朗宁静的夜空中，划过流星使人过目不忘，这是人们运用了感知规律的（）。A、认识律B、差异律C、活动律D、组合律
考题
幼儿为了记住图片，每当看到一张图片时，就随即说出图片的名称。这应用了（）的记忆策略。
考题
幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了撞知规律中的（）A、适应现象B、对比现象C、联觉D、知觉中对象与背景的关系
考题
（）能让我们感受到音乐的结构、理解作曲家的表现意图。A、记住音乐的旋律B、记住音乐的主题C、记住音乐的节拍D、记住音乐的背景
考题
幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）。A、适应现象B、对比现象C、联觉D、知觉中对象与背景的关系
考题
问答题五星红旗定为我国国旗是哪次会议通过的？
考题
单选题一个好的自我介绍（）A
不能让别人更清楚地了解自己。B
可以使我们在与人交往中得到有效的信息C
不能使我们在职场生活中得到更多的机会D
不能给别人留下良好的印象
考题
单选题幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）。A
适应现象B
对比现象C
联觉D
知觉中对象与背景的关系
考题
填空题幼儿为了记住图片，每当看到一张图片时，就随即说出图片的名称。这应用了（）的记忆策略。
考题
填空题1949年10月1日，当天安门广场升起五星红旗的时候，一位名叫（）的女士在澳门濠江中学也升起了一面五星红旗，被称为“澳门升国旗第一人”。
考题
单选题儿童学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）A
适应现象B
知觉中对象与背景的关系C
对比现象D
联觉
考题
单选题幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了撞知规律中的()A
适应现象B
对比现象C
联觉D
知觉中对象与背景的关系
考题
问答题举例说明感知觉规律在幼儿教学中的运用。
考题
单选题不论在黄光照射下，还是红光照射下，我们总把一面国旗知觉为红色。这是因为人的知觉具有（ ）。A
理解性B
对比性C
整体性D
组织性E
恒常性
