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判断题
讲求"真学、实学"，强调"习行"，是阮元教育思想的一个显著特点。
A

对

B

错

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考题 颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清谈、禅宗、乡愿”，提出“习行”的教学方法.下列选项中最符合颜元“习行”观点的是：( ) A.轻视书本知识 B.强调躬行实践 C.重视习惯培养 D.重视功课复习
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考题 王夫之的教育思想主要有（）A、论性与习B、论学与思C、论知与行D、论教与学
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考题 《孟子·尽心上》载：“其进锐者，其退速。”这是强调（）A、强调温故知新，学思并重的教育思想B、强调因材施教，启发诱导的教育思想C、强调循序渐进，由博返约的教育思想D、强调长善救失，教学相长的教育思想
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考题 《荀子·劝学》载：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这是强调（）A、强调学思并重，但以学为基础B、强调因材施教，启发诱导的教育思想C、强调循序渐进，由博返约的教育思想D、强调长善救失，教学相长的教育思想
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考题 王夫之是我国明末清初的教育思想家，他阐明了中国古代关于“知”与“行”，“教”与“学”相结合的教育原理，提出了（）教学思想。A、学思（习）相资B、因材施教C、温故知新D、积渐不息
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考题 王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。A、知行并进B、学思（习）相资C、因材施教D、循序渐进
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考题 讲求"真学、实学"，强调"习行"，是阮元教育思想的一个显著特点。
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考题 明清时期，主持漳南书院，倡导实学，实行分斋教学的是（）A、顾宪成B、王夫之C、颜元D、阮元
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考题 孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。A、导、学、习、行B、学、思、习、行C、闻、行、忠、信D、知、情、意、行
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考题 颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在？
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考题 评析颜元“真学”“实学”“习行”教育思想。
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考题 单选题明清时期，主持漳南书院，倡导实学，实行分斋教学的是（）A 顾宪成B 王夫之C 颜元D 阮元
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考题 多选题王夫之的教育思想主要有（）A论性与习B论学与思C论知与行D论教与学
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考题 单选题《荀子·劝学》载：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这是强调（）A 强调学思并重，但以学为基础B 强调因材施教，启发诱导的教育思想C 强调循序渐进，由博返约的教育思想D 强调长善救失，教学相长的教育思想
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考题 单选题《孟子·尽心上》载：“其进锐者，其退速。”这是强调（）A 强调温故知新，学思并重的教育思想B 强调因材施教，启发诱导的教育思想C 强调循序渐进，由博返约的教育思想D 强调长善救失，教学相长的教育思想
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考题 问答题评析颜元“真学”“实学”“习行”教育思想。
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考题 多选题王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。A知行并进B学思（习）相资C因材施教D循序渐进
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考题 单选题《礼记·学记》载：“善歌者使人继其声；善教者使人继其志。”这是强调（）A 强调学思并重，但以学为基础B 强调因材施教，启发诱导的教育思想C 强调循序渐进，由博返约的教育思想D 强调长善救失，教学相长的教育思想
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考题 单选题孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。A 知、情、意、行B 导、学、习、行C 闻、行、忠、信D 学、思、习、行
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