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判断题
进行绩效管理的培训,可以增进员工和主管人员对绩效管理的了解和理解,消除误解和抵触情绪。()
A

B


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考题 绩效反馈的直接目的是使员工了解自身的绩效水平,其最终目的是( )。A.使员工了解自身能力水平B.服务于管理者对下属的工作进行控制和管理C.为了重新制定绩效计划D.使员工能够了解管理者考核的意图

考题 通过()可以使员工了解公共组织和管理者对他们的期望,了解他们自己的实际绩效,认识到自身有待改进的方面。 A、绩效反馈和面谈B、绩效沟通C、绩效考评D、绩效辅导

考题 ()是指上级主管与员工就绩效计划实施过程中遇到的问题进行实质性交流,在增进了解和信任的同时,给予员工必要的指导和建议,帮助员工顺利达成预期绩效目标的过程。 A.绩效辅导B.绩效改进C.绩效反馈D.绩效沟通

考题 进行绩效管理的培训,能够增进员工和主管人员对绩效管理的理解和理解,消除误解和抵触情绪。() 此题为判断题(对,错)。

考题 绩效反馈的直接目的是使员工了解自身的绩效水平,其最终目的是()。A.使员工了解自身绩效水平B.服务于管理对下属的工作进行控制和管理C.为了重新制定绩效计划D.使员工能够了解管理者考核的意图

考题 绩效考核可以表达企业对员工的要求和期望,也可以了解员工对企业和绩效目标的看法,由此发挥绩效考核的( )。 A.激励功能 B.增进绩效功能 C.沟通功能 D.导向功能

考题 绩效考核可以表达企业对员工的要求和期望,也可以了解员工对企业和绩效目标的看法,由此发挥绩效考核的()。A:激励功能 B:增进绩效功能 C:沟通功能 D:导向功能

考题 企业建立考评者培训制度的主要目的是( )。A:使考评者了解如何消除和克服绩效考评误差与偏见 B:使考评者掌握考评方法和具体的考评程序以及各种专用表格 C:统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解 D:使考评者认识到绩效考评的意义以及在人力资源管理中的地位和作用 E:帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导

考题 ( )是指绩效管理周期结束时,管理者与员工进行绩效评价面谈,使员工充分了解和接受绩效评价的结果,并由管理者指导员工在下一周期改进绩效的过程。 A.绩效计划 B.绩效反馈 C.绩效考评 D.绩效监控

考题 (2018年11月) ( )是指绩效管理周期结束时,管理者与员工进行绩效评价面谈,使员工充分了解和接受绩效评价的结果,并由管理者指导员工在下一周期改进绩效的过程。 A.绩效计划 B.绩效反馈 C.绩效考评 D.绩效监控

考题 进行绩效管理的培训,可以增进员工和主管人员对绩效管理的了解和理解,消除误解和抵触情绪。()

考题 很多企业在企业人员进行绩效管理培训时,过分的追求“有形文件”,花很多的时间做表面工作,这样的做法忽视了绩效管理培训的()意义。A、通过绩效培训来使评价者正确掌握制度的目的B、绩效管理培训一定要有完善的绩效管理制度C、绩效管理制度发挥效果D、消除误解

考题 员工和主管人员对于推行绩效管理系统会有一定的认识偏差,为了消除这些偏差,消除他们的顾虑和疑惑,必须要进行绩效管理培训。

考题 员工对绩效管理培训内容的渴望程度越高,其产生的抵触情绪越明显。

考题 绩效管理培训的作用不包括哪项()A、增进员工对绩效管理的了解和理解B、消除误解和抵触情绪C、让主管们掌握绩效管理的操作技能,确保绩效管理的有效性D、提高公司业绩

考题 人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度,通过培训者考评达到()目的。A、使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用,认识到自身在绩效考评过程中的作用B、统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C、使考评者理解具体的考评方法D、避免考评者误区的产生,使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见E、帮助基层员工学习如何进行绩效反馈和绩效指导

考题 以下关于绩效管理说法错误的是()A、绩效管理是一个持续的管理过程B、绩效管理是每一个员工不断对组织发展战略的理解和实践C、绩效管理是由员工和主管共同努力推进绩效的实现和提升D、绩效管理是完美无缺的,效果是立竿见影的

考题 绩效目标对员工工作业绩和工作行为提供了导向,这充分说明绩效考核对员工具有( )。A、管理功能B、增进绩效功能C、监控功能D、学习和导向功能

考题 判断题员工和主管人员对于推行绩效管理系统会有一定的认识偏差,为了消除这些偏差,消除他们的顾虑和疑惑,必须要进行绩效管理培训。A 对B 错

考题 单选题很多企业在企业人员进行绩效管理培训时,过分的追求“有形文件”,花很多的时间做表面工作,这样的做法忽视了绩效管理培训的()意义。A 通过绩效培训来使评价者正确掌握制度的目的B 绩效管理培训一定要有完善的绩效管理制度C 绩效管理制度发挥效果D 消除误解

考题 多选题人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度,通过培训者考评达到()目的。A使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用,认识到自身在绩效考评过程中的作用B统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C使考评者理解具体的考评方法D避免考评者误区的产生,使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见E帮助基层员工学习如何进行绩效反馈和绩效指导

考题 单选题绩效管理培训的作用不包括哪项()A 增进员工对绩效管理的了解和理解B 消除误解和抵触情绪C 让主管们掌握绩效管理的操作技能,确保绩效管理的有效性D 提高公司业绩

考题 判断题员工对绩效管理培训内容的渴望程度越高,其产生的抵触情绪越明显。A 对B 错

考题 多选题下列关于绩效反馈面谈的陈述,正确的是()。A绩效面谈的内容是员工的工作绩效而不是员工的人格问题B绩效面谈的着眼点是过去而不是未来C员工可以通过绩效面谈了解自己的工作情况和企业对自己的期望D绩效面谈是主管人员与员工就绩效考核的结果进行沟通交流的过程E通过绩效面谈可以准确地衡量员工的绩效

考题 单选题以下关于绩效管理说法错误的是()A 绩效管理是一个持续的管理过程B 绩效管理是每一个员工不断对组织发展战略的理解和实践C 绩效管理是由员工和主管共同努力推进绩效的实现和提升D 绩效管理是完美无缺的,效果是立竿见影的

考题 单选题某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:下列关于绩效反馈与面谈说法错误的是()。A 绩效考核的结束并不意味着整个绩效管理过程的终结,主管人员还需要就绩效考核的结果与员工进行面对面的沟通交流B 通过绩效反馈面谈,员工可以了解自己的工作情况和需要完善的方面,与主管共同探讨绩效改进的方法,了解主管和企业对自己的期望C 通过绩效反馈与面谈,主管也可以从中了解员工的实际情况,以便对其进行更具有针对性的工作指导,促进其绩效的提升D 绩效面谈的内容是员工的人格问题,着眼点是过去

考题 单选题绩效目标对员工工作业绩和工作行为提供了导向,这充分说明绩效考核对员工具有( )。A 管理功能B 增进绩效功能C 监控功能D 学习和导向功能