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单选题
教师是人类（）的关键因素。
A

发展和进步

B

延续和发展

C

发展和提高

D

进步和提高

参考答案

参考解析
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考题 决定教师是否优秀的关键因素是 ( )A．教师的教学行为B．是否理解学生C．与学生的有效交际D．理解自己
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考题 内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 生成性课程开发和设计的关键因素是()A.教师B.教师和学生C.校长D.学生
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考题 教师的教学效能感是解释（　）的关键因素。
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考题 内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（　　）
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考题 生成性课程开发和设计的关键因素是（）A、学生B、教师和学生C、校长D、教师
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考题 教师角色态度动态发展的关键因素是学生的表现、要求和反馈。
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考题 （）是影响培训效果的关键因素。A、教学工具的使用B、教学内容的熟悉程度C、教师的授课技巧D、教师的实践经验
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考题 良好的师德是塑造良好教师形象、制约教育又好又快发展的关键因素。
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考题 教师授课技巧的高低是影响培训效果的关键因素。
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考题 教师是课程具有生成性的关键因素。
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考题 课程是否能达到预期的效果，关键因素是：（）A、幼儿B、教材C、教师D、课程设计
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考题 课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：（）A、教师的知识B、教师的专业化水平C、教师的能力D、教师的态度
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考题 教师是人类（）的关键因素。A、发展和进步B、延续和发展C、发展和提高D、进步和提高
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考题 教师的效能感是解释教师（）的关键因素。
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考题 教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素，它广泛影响着教师工作，在哪三方面影响着教师的行为？
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考题 课程是否能达到预期的效果，教师是关键因素。
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考题 决定教师是否优秀的关键因素是（）。A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己
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考题 形成积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）A、教师的教学方法B、教师的人格魅力C、教师的领导方式D、师生关系
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考题 教师是人类灵魂的（），是人类文明的（）。
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考题 单选题形成积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）A 教师的教学方法B 教师的人格魅力C 教师的领导方式D 师生关系
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考题 填空题教师是人类灵魂的（），是人类文明的（）。
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考题 判断题教师是课程具有生成性的关键因素。A 对B 错
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考题 填空题教师的效能感是解释教师（）的关键因素。
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考题 单选题课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：（）A 教师的知识B 教师的专业化水平C 教师的能力D 教师的态度
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考题 单选题生成性课程开发和设计的关键因素是（）A 学生B 教师和学生C 校长D 教师
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考题 单选题决定教师是否优秀的关键因素是（）。A 教师的教学行为B 是否理解学生C 与学生的有效交际D 理解自己
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