考题
请问有关教师资格考试,教育心理学的创始人是( )。
教育心理学的创始人是（）。A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅
考题
____________是教育心理学的创始人，被称为教育心理学之父。
考题
单选题(2014山东青州)“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自()。A
《学记》B
《论语》C
《尚书》D
《孟子》
考题
单选题(2014山东青州)将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。A
课程功能的角度B
教育阶段的作用C
课程制定者或管理制度的角度D
课程核心组织的角度
考题
单选题(2014山东青州)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和()。A
有差异性的认识B
有个性的认识C
有指导的认识D
有基本的认识
考题
多选题(2014山东青州)教育要素包括()。A教育者B受教育者C教育内容D教育手段
考题
单选题(2014山东青州)班级组织构建的首要原则是()。A
有利于教育的原则B
目标一致的原则C
可接受性原则D
有利于身心发展的原则
考题
单选题(2014山东青州)心智技能的对象具有()。A
外显性B
客观性C
展开性D
观念性
考题
单选题(2014山东青州)主张“有教无类”的中国古代教育家是()。A
孔子B
孟子C
荀子D
韩非子
考题
单选题(2014山东青州)单独呈现条件刺激就能引起的反应叫( )。A
中性反应B
条件反应C
无条件反应D
操作反应
考题
单选题(2014山东青州)教育要因材施教，因为学生身心发展具有()。A
顺序性B
阶段性C
不平衡性D
个别差异性
考题
多选题(2014山东青州)《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要()保障。”A靠教师B靠社会C靠法制D靠制度
考题
单选题(2014山东青州)个体品德的核心部分是()。A
道德认知B
道德情感C
道德意志D
道德行为
考题
单选题(2014山东青州)两种学习间发生互相干扰、阻碍的迁移称为()。A
正迁移B
负迁移C
横向迁移D
纵向迁移
考题
单选题(2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。A
最优化理论B
认知结构的理论C
发展性教学理论D
范例教学理论
考题
单选题(2014山东青州)研究表明，学生的座位安排对学生的学习效果()。A
有影响B
无影响C
几乎没有影响D
无实质性影响
考题
多选题(2014山东威海)夸美纽斯的主要教育思想有()。A教育适应自然的原则B普及初级教育C第一次论述了班级授课制D教育心理学化
考题
单选题(2014山东青州)根据反映深度的不同，知识可分为感性知识与()。A
记忆知识B
直观知识C
理性知识D
应用知识
考题
单选题(2014山东青州)对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是()。A
教育规律B
教育任务C
教育内容D
教育目的
考题
单选题(2014山东青州)与学生的社会意识和个人的前途相关的学习动机是()。A
近景的直接性动机B
内部动机C
远景的间接性动机D
外部动机
考题
多选题(2014山东青州)对未成年人的监护人的设定包括()。A法定监护B指定监护C委托监护D代理监护
考题
单选题(2014山东青州)教育公平的重点是()。①机会公平②保障公民依法享有受教育的权利③促进义务教育均衡发展④扶持困难群体A
①②B
②③C
①③D
③④
考题
单选题(2014山东青州)衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。A
道德知识B
道德情感C
道德意志D
道德行为
考题
单选题(2014山东青州)苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()。A
认知结构的教育理论B
全面发展的教育理论C
范例教学的理论D
教学最优化的教育理论