网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
在非指导性教学中,教师的角色变成了()。
A

引领者

B

管理者

C

促进者

D

指导者


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题在非指导性教学中,教师的角色变成了()。A 引领者B 管理者C 促进者D 指导者” 相关考题
考题 罗杰斯的非指导性教学要求教师承担的角色是( )。A.领导者B.管理者C.促进者D.指导者

考题 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为( )存在的。 A.先知者 B.管理者 C.促进者 D.指导者

考题 在非指导性教学法中,教师所起的作用是(  )。A.促进作用 B.领导作用 C.管理作用 D.指导作用

考题 简述指导教师在小组教学中的角色功能。

考题 ()模式就是非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。A程序教学B自学C个别教学D非指导性教学

考题 教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和()。

考题 着眼于人格发展的教学模式是()。A、探究训练模式B、社会探究模式C、角色扮演模式D、非指导性教学模式

考题 在罗杰斯的非指导性教学法中教师的角色变成了()A、领导者B、管理者C、指导者D、促进者

考题 在非指导性教学中,教师是作为()存在的。A、先知者B、管理者C、促进者D、指导者

考题 在罗杰斯的非指导性教学中,教师起到的是()。A、顾问作用B、调节作用C、咨询服务作用D、主导作用

考题 在非指导性教学中,教师的角色变成了()。A、引领者B、管理者C、促进者D、指导者

考题 在非指导性教学中,教师的身份是()A、先知者B、管理者C、促进者D、指导者

考题 ()就是非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。A、非指导性教学B、自学C、个别教学D、程序教学

考题 在实际教学中如何应用以问题为基础的教学?教师在其中扮演何种角色?

考题 在非指导性教学法中,教师所起的作用是()。A、促进作用B、领导作用C、管理作用D、主导作用

考题 教师在美术教学行为中的角色是学生学习的()

考题 应用非指导性教学理论,教师在课堂教学中不应该做的是()A、自己的发言要有所节制B、教师的知识和经验也是一种资源C、可以帮助组织学生认可的经验D、教师要做结论和总结

考题 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的。A、先知者B、管理者C、促进者D、指导者

考题 单选题着眼于人格发展的教学模式是()。A 探究训练模式B 社会探究模式C 角色扮演模式D 非指导性教学模式

考题 单选题在非指导性教学中,教师是作为()存在的。A 先知者B 管理者C 促进者D 指导者

考题 问答题试述在小组教学活动中教师的角色。

考题 单选题教师按教学要求把教材分成各个单元,在每个单元完成之后进行“诊断测验”,发现学习中存在的问题,直到学生掌握有关教学内容为止,这种教学称为()。A 发现式教学B 掌握教学C 非指导性教学D 有意义接受教学

考题 单选题()就是非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。A 非指导性教学B 自学C 个别教学D 程序教学

考题 单选题在非指导性教学中,教师的身份是()A 先知者B 管理者C 促进者D 指导者

考题 单选题在非指导性教学中,教师所起的作用是(  )。A 促进作用B 领导作用C 管理作用D 主导作用

考题 单选题应用非指导性教学理论,教师在课堂教学中不应该做的是()A 自己的发言要有所节制B 教师的知识和经验也是一种资源C 可以帮助组织学生认可的经验D 教师要做结论和总结

考题 单选题在罗杰斯的非指导性教学法中教师的角色变成了()A 领导者B 管理者C 指导者D 促进者