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单选题
帮助来访者构建新信念的时候，并不是把新信念强加到来访者身上，而是以协作的方式，使用（）来指导来访者。
A

检验信念

B

苏格拉底式提问

C

矫正信念

D

识别核心信念

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考题 来访者觉得自己很笨，连小学算术都做不了，采用真实性检验是为了A、了解来访者的情况B、为其申请社会保障提供证明C、检查并诘难其错误信念D、证明咨询师才是对的E、教导来访者挑战自卑的方法
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考题 指导来访者用合理信念取代不合理信念A.行为疗法B.精神分析C.认知疗法D.个人中心治疗E.放松训练
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考题 识别信念和偏见的方法,不包括() A.识别自动思维B.使用核心信念工作表C.挖掘潜在的信念系统D.寻找歪曲想法
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考题 咨询者对来访者说:“要不要在身上贴张纸,写上‘不要看我’”,这是使用的哪种咨询技巧?() A、顺着来访者的不合理认知夸张下去，得出矛盾结论B、帮助来访者与不合理信念辩论C、顺应来访者的思路，接纳包容来访者D、对来访者提出一些直接的指示
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考题 来访者的有些问题和非理性信念有关。（）
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考题 理性情绪疗法认为，来访者的情绪问题根源于（）。A、非理性信念B、问题行为C、潜意识D、创伤经验
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考题 指导来访者用合理信念取代不合理信念（）。A、行为疗法B、精神分析C、认知疗法D、个人中心治疗E、放松训练
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考题 在信念系统中，除了一般性的信念，还有（）。A、工作信念B、生活信念C、必胜信念D、核心信念
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考题 马克思主义信念已经过时了，要用新的信念来代替。
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考题 改变认知成分的方式有（）A、改变信念B、转变权重C、增加新信念D、改变理想点
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考题 单选题矫正信念之前，要确定它是（）。A 强烈情绪背后的信念B 旧信念C 核心的被坚信的信念D 中间信念
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考题 单选题帮助来访者构建新信念的时候，并不是把新信念强加到来访者身上，而是以协作的方式，使用（）来指导来访者。A 检验信念B 苏格拉底式提问C 矫正信念D 识别核心信念
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考题 单选题使用箭头向下技术时，（）情况下可以停止。A 当来访者情绪变糟时B 当来访者决定结束咨询时C 当来访者轻松而明确地说出信念时D 当来访者完成信念问卷时
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考题 单选题帮助来访者感觉更好及行动更具适应性的最快方式，是尽早辅助其修正（）。A 表层信念B 中间信念C 负性情绪D 核心信念
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考题 单选题来访者觉得自己很笨，连小学算术都做不了，采用真实性检验的目的是（　　）。A 证明咨询师才是对的B 了解来访者的情况C 检查并诘难其错误信念D 为其申请社会保障提供证明E 教导来访者挑战自卑的方法
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考题 判断题马克思主义信念已经过时了，要用新的信念来代替。A 对B 错
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考题 单选题认知行为治疗师需要评价的是来访者痛苦背后的（），而不是评价他们的情绪。A 核心认知B 热性认知C 行为模式D 思维和信念
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考题 单选题评价（）时，会让来访者对合适反应的相信程度及情绪强度评分。A 核心信念B 中间信念C 自动思维D 隐性信念
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考题 单选题在认知行为治疗的初始阶段，咨询师要与来访者（）。A 建立强有力的治疗联盟B 矫正不良信念C 矫正认知模式D 预防复发
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考题 单选题指导来访者用合理信念取代不合理信念是（　　）。A B C D E
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考题 单选题（）是指，指出来访者适应不良的信念和想法、不一致之处，或者来访者并未意识到或不愿改变的矛盾之处。A 提问B 面质C 沉默D 倾听
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考题 单选题（）是在治疗中出现的与来访者的情绪变化和增强有关的重要自动思维和图像。A 热性认知B 核心信念C 关键事件D 主要动机
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考题 单选题当治疗进入到最后阶段，会谈目标逐渐转移到（）。A 关注潜在的信念B 来访者自己承担责任C 识别来访者的歪曲思维D 准备结束和预防复发
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考题 单选题指导来访者用合理信念取代不合理信念（）。A 行为疗法B 精神分析C 认知疗法D 个人中心治疗E 放松训练
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考题 单选题来访者觉得自己很笨，连小学算术都做不了，采用真实性检验是为了（）。A 了解来访者的情况B 为其申请社会保障提供证明C 检查并诘难其错误信念D 证明咨询师才是对的E 教导来访者挑战自卑的方法
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考题 多选题改变认知成分的方式有（）A改变信念B转变权重C增加新信念D改变理想点
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考题 单选题咨询师讲述风筝的故事，是为了（　　）。A 转移来访者的兴奋点B 让来访者心胸开朗C 改变来访者的不合理信念D 对来访者进行心理教育E 建议来访者换个角度看问题
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考题 单选题唧唧认识到自己的信念发生了改变时，他在墙上写道：（）的信念不会帮助你找到新的奶酪。A 坚定B 自信C 陈旧D 过去
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