考题
整个幼儿时期,婴幼儿都是以直觉行动思维和具体形象思维为主要思维方式,玩教具本身的()正好符合婴幼儿的认知特点。
A.趣味性B.直观性性C.多变性D.多功能性
考题
3-6岁的婴幼儿的思维方式表现为() 。A、感知动作思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形象抽象思维
考题
3－6岁儿童的思维以()为主。
A.具体形象思维B.感知运动思维C.直观行动思维D.抽象逻辑思维
考题
0－3岁婴幼儿的思维属于抽象逻辑思维。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是3-6岁使占主导地位的思维显示。A.具体形象思维B.感知动作思维C.抽象逻辑思维D.直觉形象思维
考题
（）是婴幼儿精细动作发展极为迅速的时期。A、0－3岁B、1－3岁C、0－6岁D、3－6岁
考题
婴幼儿1～3岁阶段主要产生的思维形式是（）。A、萌芽状态思维B、感知动作思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维
考题
论述适宜3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容及方式。
考题
婴幼儿1~3岁产生的思维类型是人类低级的思维形式即（）。A、具体形象思维B、间接行动思维C、抽象逻辑思维D、感知动作思维
考题
婴幼儿1-3岁产生的思维类型是人类低级的思维形式即（）A、具体形象思维B、间接行动思维C、抽象逻辑思维D、感知动作思维
考题
（）是3-6岁使占主导地位的思维显示。A、具体形象思维B、感知动作思维C、抽象逻辑思维D、直觉形象思维
考题
（）是婴幼儿思维方式的准备时期。凭借手摸、体触、口尝、鼻闻、耳听、眼看，发展起感觉、知觉能力。A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-4岁
考题
婴幼儿期是指（）。 A、0-3岁 B、0-6岁 C、3-6岁 D、0-7岁
考题
学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
考题
运动技能主要表现为（）的动作活动，而智力技能主要表现为（）的思维活动方式。
考题
象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。（）
考题
单选题婴幼儿1～3岁阶段主要产生的思维形式是（）。A
萌芽状态思维B
感知动作思维C
具体形象思维D
抽象逻辑思维
考题
判断题思维依靠动作进行是3-6岁儿童的典型特点。A
对B
错
考题
单选题（）是3-6岁使占主导地位的思维显示。A
具体形象思维B
感知动作思维C
抽象逻辑思维D
直觉形象思维
考题
单选题婴幼儿1-3岁产生的思维类型是人类低级的思维形式即（）A
具体形象思维B
间接行动思维C
抽象逻辑思维D
感知动作思维
考题
判断题象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。（）A
对B
错
考题
单选题婴幼儿1~3岁产生的思维类型是人类低级的思维形式即（）。A
具体形象思维B
间接行动思维C
抽象逻辑思维D
感知动作思维
考题
填空题学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。