考题
2~7岁幼儿的典型游戏是()。
A.练习性游戏B.机能性游戏C.象征性游戏D.规则性游戏
考题
皮亚杰认为0~2岁幼儿游戏形式主要为()。
A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.角色游戏
考题
()是儿童象征性游戏的高峰期。
A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、 5-6岁
考题
婴儿游戏以()为主。A、练习性游戏B、象征性游戏C、活动性游戏D、想象性游戏
考题
当练习性游戏开始衰退、象征性游戏开始减少时,综合了操作性和象征性因素的()逐渐成为主要的游戏形式。
A.建构游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.练习性游戏
考题
角色游戏又称象征性游戏,是幼儿期典型的游戏形式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿阶段最常见的游戏是( )。A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
考题
按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括( )。
(A)模仿性游戏(B)象征性游戏(C)假装游戏(D)规则性游戏
考题
按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括( )。多选A. 模仿性游戏
B. 象征性游戏
C. 假装游戏
D. 规则性游戏
考题
在幼儿阶段最常见的游戏是()。A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
考题
由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（ ）为主。，
A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.角色游戏
考题
象征性游戏发生在儿童（）A、0-2岁B、3-6岁C、2-7岁D、7-12岁
考题
以认知为主线的游戏发展阶段分为（）A、自由游戏阶段B、表演游戏阶段C、感觉运动游戏阶段D、象征性游戏阶段E、有规则游戏阶段
考题
幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。A、角色游戏B、模仿游戏C、练习性游戏D、象征性游戏
考题
以象征性游戏为主，同时感觉运动性游戏，独自游戏向联合游戏过渡的阶段，属于（）岁幼儿的特点。A、0-3B、3-4C、5-6D、4-5
考题
角色游戏又称象征性游戏，是幼儿期典型的游戏形式。（）
考题
象征性游戏阶段可以分两个小阶段，即象征性的顶峰（2-4岁）和由象征而接近现实（4-7岁）。（）
考题
按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
1岁以下婴儿以哪种游戏为主（）.A、实物游戏B、互动游戏C、规则游戏D、象征性游戏
考题
多选题按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。A模仿性游戏B象征性游戏C假装游戏D规则性游戏
考题
判断题角色游戏又称象征性游戏，是幼儿期典型的游戏形式。（）A
对B
错
考题
判断题象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。（）A
对B
错
考题
判断题2—7岁幼儿的典型游戏是象征性游戏。（）A
对B
错
考题
单选题3-6、7岁幼儿游戏的典型特征是()。A
练习性B
发展性C
象征性D
表演性
考题
多选题以认知为主线的游戏发展阶段分为（）A自由游戏阶段B表演游戏阶段C感觉运动游戏阶段D象征性游戏阶段E有规则游戏阶段
考题
单选题幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。A
角色游戏B
模仿游戏C
练习性游戏D
象征性游戏