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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
经过验证,最后找到了问题原因所在,接着利用(  )帮助制定了一系列对策,并进行了评价。
A

直方图

B

因果图

C

排列图

D

树图


参考答案

参考解析
解析: 树图能将事物或现象分解成树枝状,把要实现的目的与需要采取的措施或手段,系统地展开,并绘制成图,以明确问题的重点,寻找最佳手段或措施。
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考题 经过验证,最后找到了问题原因所在,接着利用( )帮助制定了一系列对策,并进行了评价。A.直方图B.因果图C.排列图D.树图

考题 是一种用于分析质量特性(结果)与可能影响质量特性的因素(原因)的一种工具。A.因果图B.排列图C.直方图D.树图

考题 两图一表分别是() A.排列图、因果图、对策表B.排列图、因果图、决策表C.排列图、后果图、对策表D.顺序图、因果图、对策表

考题 两图一表的联合应用时先后顺序依次是() A.因果图→排列图→对策表B.对策表→排列图→因果图C.排列图→对策表→因果图D.排列图→因果图→对策表

考题 分析存在问题,确定主攻方向的数理统计方法最常用的有()。 A、直方图、控制图、工序能力调查B、排列图、因果分析图、相关图C、排列图、直方图、工序能力调查D、控制图、因果分析图、工序能力调查

考题 某机械厂机加工车间长期从事传动轴的切削加工。最近,为了进一步提高加工质量,车间自发成立了QC小组,在确定课题后,对不同设备和班次的产品进行轴的重量和外後尺寸的波动调查。 经过验证,最后找到了问题原因所在,接着利用( )帮助制定了一系列对策,并进行了评价。 A.直方图 B.因果图 C.排列图 D.树图

考题 ( )是对定量数据分布情况的一种图形表示,由一系列矩形组成。 A.因果图 B.排列图 C.树图 D.直方图

考题 属于工序能力分析法的是()。A.排列图 B.因果分析图 C.对策表 D.直方图法

考题 ()是用于寻找质量问题症结所在的工具。A散布图法B因果分析图法C直方图法D排列图法

考题 三图一表即()。A、排列图,因果图,管理图,对策表B、排列图,相关图,直方图,对策表C、排列图,因果图,相关图,调查表D、排列图,直方图,相关图,调查表

考题 为了提供直观性的相关性验证,验证因果图中分析的原因,常常用到的质量工具是()A、检查表B、直方图C、散布图D、排列图

考题 常用于寻找产生质量问题的原因的图是()A、直方图B、排列图C、因果图D、散布图

考题 用来表示质量特性波动与潜在原因关系的图是()A、因果图B、排列图C、直方图D、散布图

考题 ()又叫鱼刺图,用来罗列问题的原因,并将众多的原因分类、分层的图形。A、排列图B、因果图C、直方图D、散布图

考题 ()也称特性分析图,主要用来分析各种质量问题产生的原因。A、直方图B、控制图C、排列图D、因果分析图

考题 设立假说是分析问题时必经的一个过程,()可以用来帮助建立假说。A、直方图B、矩阵图C、因果图D、排列图

考题 按照各种原因发生频率大小顺序绘制的直方图,表示有多少结果是由已确认的原因导致的。此种图是()。A、散布图B、因果图C、排列图D、树图

考题 单选题常用于寻找产生质量问题的原因的图是()A 直方图B 排列图C 因果图D 散布图

考题 单选题按照各种原因发生频率大小顺序绘制的直方图,表示有多少结果是由已确认的原因导致的。此种图是()。A 散布图B 因果图C 排列图D 树图

考题 单选题经过对策的实施,该小组使用(  )对改进的效果进行验证。A 亲和图B 直方图C 网络图D 流程图

考题 单选题为了提供直观性的相关性验证,验证因果图中分析的原因,常常用到的质量工具是()A 检查表B 直方图C 散布图D 排列图

考题 单选题导致过程或产品问题的原因可能有很多因素,通过对这些因素进行全面系统地观察和分析,可以找出其因果关系的一种简单易行的方法是(  )。A 直方图B 因果图C 排列图D 树图

考题 单选题()又叫鱼刺图,用来罗列问题的原因,并将众多的原因分类、分层的图形。A 排列图B 因果图C 直方图D 散布图

考题 单选题()也称特性分析图,主要用来分析各种质量问题产生的原因。A 直方图B 控制图C 排列图D 因果分析图

考题 单选题()是用于寻找质量问题症结所在的工具。A 散布图法B 因果分析图法C 直方图法D 排列图法

考题 单选题(  )是对定量数据分布情况的一种图形表示,由一系列矩形组成。A 因果图B 排列图C 树图D 直方图

考题 单选题用来表示质量特性波动与潜在原因关系的图是()A 因果图B 排列图C 直方图D 散布图