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判断题
说话婉转的人自我监控能力更强，更愿意动脑筋，更不过于自信。
A
对
B
错
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解析：
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考题
一项以界定和量化被试者的思考技巧和分析思维的研究，引发了人们对智能手机的深思。研究人员通过对被试者使用智能手机的习惯进行分析发现，那些更多使用分析思维的人具有更强的认知能力，也会更少花时间使用智能手机上的搜索引擎功能。直观思维的人则更愿意选择解决问题和知识获取的捷径，分析思维的人则更愿意自己揣摩，进而找到更为具体和符合逻辑的认知方法。研究人员还发现那些更愿意使用社交媒体和娱乐软件的人，其认知能力也是比较低的。
从这段文字中我们可以推出（ ）。
A.分析思维能力强的人很少使用手机
B.过度依赖智能手机或影响人的智力
C.直观思维的人更愿意使用社交媒体
D.科技影响人的思考技巧、认知能力
考题
指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。A、思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力B、思维的自我监控是整个思维结构的统帅C、在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关D、青年初期思维自我监控能力已接近成人水平
考题
董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）A、学习活动开始的自我监控B、学习活动后的自我监控C、学习活动完的自我监控D、学习活动完毕后的自我监控
考题
新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是（）。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控；还能调节、监控别人，成为主导者A、①②③B、①③⑤C、②③④D、②④⑤
考题
单选题指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。A
思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力B
思维的自我监控是整个思维结构的统帅C
在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关D
青年初期思维自我监控能力已接近成人水平
考题
单选题新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是（）。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控；还能调节、监控别人，成为主导者A
①②③B
①③⑤C
②③④D
②④⑤
考题
单选题董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）A
学习活动开始的自我监控B
学习活动后的自我监控C
学习活动完的自我监控D
学习活动完毕后的自我监控
考题
判断题罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向，但他更强调人的自我指导能力。A
对B
错
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