考题
领导者对权力的管理,实际上是对掌握人、用权人的管理。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导者应该谨慎用权,不要轻易运用法定权力,但在必要时要果断用权。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师教育的自由权力表现为积极的选择权和主动的创造权。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。此题为判断题(对，错)。
考题
属于领导者个人权力的是()。
A、惩罚权B、合法权C、奖赏权D、模范权
考题
惩罚权、奖赏权、合法权、模范权、专长权都属于职位权力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学校对教师的功利价值是基本价值,而对于学生的功利价值是辅助价值。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导者没有权力是无法展开任何工作的,所以,领导者必须抓权,至少要抓住属于自己的权力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
罗素认为,领导者与追随者都有权力,不过领导者的权力是明显的,而追随者的权力是隐蔽的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学校的个体价值中的“个体”主要指的是教师,而不是学生。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学校管理的主体有（）A、学校领导者、教师、学生、家长B、学校领导者、教师C、校长、学校行政部门D、教师、校长
考题
民主式领导意味着领导者通过对（）权力的分解，以激励下属实现组织目标。A、管理制度权力B、个人模范权C、专长权D、个人影响权
考题
管理学意义上的领导者，必须具有能够影响他人的（）权力。A、个人影响权B、专长权C、模范作用D、管理的制度权力
考题
领导者的权力来源有（）A、法定权B、奖赏权C、惩罚权D、模范权
考题
领导者的内在权力（个人权力）包括（）A、威信威望B、模范感召权C、专长权D、奖惩权E、参考权
考题
下列由领导者在组织中所处的职位所决定权力有（）A、惩罚权B、奖赏权C、合法权D、模范权E、专长权
考题
结合学校实际，各种权力中，最基本的是（）。A、惩罚权B、模范权C、奖赏权D、合法权
考题
职位权力是由于领导者在组织中所处的位置由上级和组织赋予的，它可以分为（）A、奖赏权B、惩罚权C、专长权D、合法权E、模范权
考题
判断题教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。A
对B
错
考题
判断题领导者没有权力是无法展开任何工作的，所以，领导者必须抓权，至少要抓住属于自己的权力。A
对B
错
考题
多选题领导者的内在权力（个人权力）包括（）A威信威望B模范感召权C专长权D奖惩权E参考权
考题
单选题结合学校实际，各种权力中，最基本的是（）。A
惩罚权B
模范权C
奖赏权D
合法权
考题
判断题领导者的权力是明显的，而追随者的权力是隐蔽的。A
对B
错
考题
问答题作为学校领导者或教师，有哪些权力资源？在管理中常使用怎样的权力模式？
考题
多选题领导者的权力包括( )A法定权力和各种法定职权等B内在权力和外在权力C威信威望、模范感召权、专长权等D奖惩权和各种法定职权等E法定权力和个人权力
考题
多选题下列由领导者在组织中所处的职位所决定权力有（）A惩罚权B奖赏权C合法权D模范权E专长权
考题
判断题追随者对上级领导者也有对抗权，这种对抗权对上级领导者行使权力有制约作用。A
对B
错