考题
过程模式的代表人物是()。
A.泰勒B.斯坦豪斯C.施瓦布D.塔巴
考题
课程探究形式中的实践模式是()提出的。
A、施瓦布B、乔伊斯C、斯藤豪斯D、泰勒
考题
课程评价的目标模式的提出者是（ ）A. 斯腾豪斯B. 泰勒C. 杜威D. 布鲁纳
考题
“过程模式”是由英国著名课程论专家斯腾豪斯(L.Stenhouse)确立起来的。斯腾豪斯对过程模式的建构是从对“泰勒原理”的批判开始的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课程的过程模式的提出者是（ ）A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.斯腾豪斯
D.卢梭
考题
美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。A批判模式B过程模式C外观模式D实践与折中模式
考题
课程编制的过程模式的代表人物是（）。A、泰勒目标模式B、斯滕豪斯C、斯宾塞D、加德纳
考题
吉利新帝豪的原型车是帝豪EC7，关于其目标人群说明正确的是（）。A、70后人群B、85后人群C、90后人群D、95后人群
考题
幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是（）。A、罗伯特B、泰勒C、斯坦豪斯D、塔尔
考题
斯腾豪斯系统确立起来的过程模式的建构是从对“（）”的批判开始的。
考题
过程模式的代表人物是（）A、斯坦豪斯B、施瓦布C、瓦克尔D、泰勒
考题
斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。
考题
课程编制目标模式的代表人物是（）A、泰勒B、福禄贝尔C、斯坦豪斯D、陈鹤琴
考题
（）提出了课程编制的过程模式。A、艾斯纳B、杜威C、斯坦豪斯D、泰勒
考题
下列哪位是课程设计目标模式的主张者？（）A、泰勒B、斯腾豪斯C、斯瓦布
考题
日本学者前田豪提出的旅游区规划吸引圈模型将规划地和客源地划分的圈层构造为（）。A、吸引圈B、竞争圈C、补充圈D、游憩圈
考题
关于前田豪模式，正确的是（）。A、该模式以吸引圈为市场对象B、以规划地居民的游憩为补充C、以竞争圈为拓展市场D、注意规划内容要与城市周边游憩圈已有功能的区别
考题
课程编制的目标模式的创始人是（）。A、博比特B、泰勒C、惠勒D、斯坦豪斯
考题
试述豪斯的“综合激励模式”对管理工作的指导价值。
考题
判断题斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。A
对B
错
考题
单选题美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。A
批判模式B
过程模式C
外观模式D
实践与折中模式
考题
单选题幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是（）。A
罗伯特B
泰勒C
斯坦豪斯D
塔尔
考题
多选题日本学者前田豪提出的旅游区规划吸引圈模型将规划地和客源地划分的圈层构造为（）。A吸引圈B竞争圈C补充圈D游憩圈
考题
单选题过程模式的代表人物是（）。A
泰勒B
斯坦豪斯C
施瓦布D
塔巴
考题
填空题斯腾豪斯系统确立起来的过程模式的建构是从对“（）”的批判开始的。
考题
单选题斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程开发模式是（ ）。A
目标模式B
过程模式C
情境模式D
实践模式