考题
过程模式的代表人物是()。
A.泰勒B.斯坦豪斯C.施瓦布D.塔巴
考题
什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么?
考题
发展成熟论课程模式的代表人物是：A、华生B、卢梭C、布鲁纳D、皮亚杰
考题
课程编制的过程模式的代表人物是（）。A、泰勒目标模式B、斯滕豪斯C、斯宾塞D、加德纳
考题
目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中，哪一位不是目标模式的代表人物（）A、塔巴B、惠勒C、斯坦豪斯D、泰勒
考题
“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）A、塔巴B、斯藤豪斯C、皮斯特D、坦纳
考题
掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
考题
程设计的过程模式的代表人物是（）A、施瓦布B、泰勒C、塔巴D、斯滕豪斯
考题
课程设计的过程模式的代表人物是（）A、施瓦布B、泰勒C、塔巴D、斯滕豪斯
考题
加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。
考题
提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）A、柏拉图B、华生C、洛克D、格塞尔
考题
（）的代表人物是弗兰格尔，该学派认为实现道德要求最主要的是能够作出清晰的思考。A、道德认识模式B、价值澄清模式C、价值分析模式D、道德评价模式
考题
单选题提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）A
柏拉图B
华生C
洛克D
格塞尔
考题
单选题目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中，哪一位不是目标模式的代表人物（）A
塔巴B
惠勒C
斯坦豪斯D
泰勒
考题
问答题简述世界教育发展史上四种主要教学模式的代表人物及其主要教学过程，并结合汉语教学谈谈自己对教学模式的看法。
考题
单选题课程设计的过程模式的代表人物是（）A
施瓦布B
泰勒C
塔巴D
斯滕豪斯
考题
单选题过程模式的代表人物是（）。A
泰勒B
斯坦豪斯C
施瓦布D
塔巴
考题
单选题程设计的过程模式的代表人物是（）A
施瓦布B
泰勒C
塔巴D
斯滕豪斯
考题
填空题“设计教学法”的代表人物是（），传统教学模式的代表人物是（），它的理论经他的学生发展后被称为（）。
考题
单选题（）的代表人物是弗兰格尔，该学派认为实现道德要求最主要的是能够作出清晰的思考。A
道德认识模式B
价值澄清模式C
价值分析模式D
道德评价模式
考题
填空题掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
考题
判断题互惠模式又称中介模式、互动模式或交互模式，代表人物是施瓦茨A
对B
错
考题
单选题“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）A
塔巴B
斯藤豪斯C
皮斯特D
坦纳
考题
单选题（）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。A
情景B
过程C
平行D
整合