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判断题
教必有法．但教无定法。
A

对

B

错

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考题 所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学有法．教无定法。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）A.创造性B.示范性C.连续性D.个体性
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考题 “教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（ ） A．坚持以启发式为指导思想 B．做到原则性与灵活性相结合 C．做到最佳选择 D．做到优化组合
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考题 怎样理解“教有法商无定法”？
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考题 教有法而无定法。
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考题 怎样理解“教无定法”是教学的最高境界。
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考题 怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法？
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考题 选择教学方法的主要依据是（）。A、教学目标B、学生学习结果的类型C、教师的爱好D、“教学有法，教无定法”
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考题 教必有法．但教无定法。
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考题 “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）。A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性
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考题 谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。
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考题 "教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。A、连续性B、创造性C、长期性D、示范性
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考题 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点
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考题 教必有法，教无定法，贵在得法。（　）
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考题 “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（　）。A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性
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考题 教必有法，但无定法，贵在得法。
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考题 问答题谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。
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考题 单选题"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。A 连续性B 创造性C 长期性D 示范性
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考题 单选题人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。A 示范性B 复杂性C 长期性D 创造性
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考题 单选题人们常说：“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有（）。A 连续性B 示范性C 长期性D 创造性
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考题 判断题教必有法，但无定法，贵在得法。A 对B 错
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考题 判断题教必有法，教无定法，贵在得法。（　）A 对B 错
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