考题
所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学有法．教无定法。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）A.创造性B.示范性C.连续性D.个体性
考题
“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（ ） A．坚持以启发式为指导思想 B．做到原则性与灵活性相结合 C．做到最佳选择 D．做到优化组合
考题
选择教学方法的主要依据是（）。A、教学目标B、学生学习结果的类型C、教师的爱好D、“教学有法，教无定法”
考题
“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）。A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性
考题
谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。
考题
"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。A、连续性B、创造性C、长期性D、示范性
考题
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点
考题
“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性
考题
问答题谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。
考题
单选题"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。A
连续性B
创造性C
长期性D
示范性
考题
单选题人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。A
示范性B
复杂性C
长期性D
创造性
考题
单选题人们常说：“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有（）。A
连续性B
示范性C
长期性D
创造性
考题
判断题教必有法，但无定法，贵在得法。A
对B
错
考题
判断题教必有法，教无定法，贵在得法。（ ）A
对B
错