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教有法而无定法。

参考答案

参考解析
解析：这种说法是正确的。教师劳动的创造性，并不否定教师劳动过程中有一般或普遍的规律存在。
关键是要在创造性劳动中，根据具体情况，因人、因时、因地灵活地运用这些规律。这就是“教有法而无定法”，其“运用之妙，存乎一心”。
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考题 “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）A.创造性B.示范性C.连续性D.个体性
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考题 怎样理解“教有法商无定法”？
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考题 “教学有法，教无定法”是说教师要善于选择教学方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。 ( )
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考题 人们常说，“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）A.连续性 B.创造性 C.长期性 D.示范性
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考题 “教育有法而无定法”这对幼儿教师来说，就是既要尊重教育规律，又要遵循幼儿学习特点，灵活选用教育活动方法。A对B错
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考题 “教育有法而无定法”这对幼儿教师来说，就是既要尊重教育规律，又要遵循幼儿学习特点，灵活选用教育活动方法。
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考题 教必有法．但教无定法。
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考题 “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）。A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性
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考题 谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。
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考题 “教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有（）。A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性
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考题 人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）A、连续性B、创造性C、示范性D、差异性
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考题 教必有法，教无定法，贵在得法。（　）
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考题 “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（　）。A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性
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考题 教必有法，但无定法，贵在得法。
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考题 问答题谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。
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考题 判断题教必有法．但教无定法。A 对B 错
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考题 填空题“教学有法，而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是（）。
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考题 判断题“教育有法而无定法”这对幼儿教师来说，就是既要尊重教育规律，又要遵循幼儿学习特点，灵活选用教育活动方法。A 对B 错
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考题 判断题教必有法，但无定法，贵在得法。A 对B 错
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考题 判断题教必有法，教无定法，贵在得法。（　）A 对B 错
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考题 单选题人们常说“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（）。A 连续性B 创造性C 长期性D 示范性
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