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判断题
泰勒是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
A

B


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考题 心理学作为幼儿园课程的理论基础之一,对幼儿园课程的作用在于()。A、为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。B、提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。C、确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。D、选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。E、心理学不等同于教育理论,把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础,具有局限性。

考题 根据新课改的整体设计,在小学阶段( )。A.分科课程与综合课程相结合B.以分科课程为主C.以综合课程为主D.分科课程为主,综合课程为补充

考题 中国古代六艺,古希腊的七艺属于最早的( )。A.学科课程 B.综合课程 C.分科课程 D.特殊课程

考题 我国古代的“六艺”可看作是最早的( ) A.活动课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程

考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。 A.以分科课程为主 B.分科课程与综合课程相结合 C.以综合课程为主 D.以分科课程为主.综合课程为补充

考题 分科课程是教育史上出现最早的课程类型。A对B错

考题 赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“()”为根本目的,为此应当培养人的六种兴趣:经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。

考题 ()是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。A杜威B赫尔巴特C夸美纽斯D泰勒

考题 泰勒是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。

考题 从课程形态看,学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。()

考题 最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是()A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、福禄倍尔D、哈尔尼希

考题 ()是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。A、赫尔巴特B、斯宾塞C、卢梭D、布鲁纳

考题 分科课程是教育史上出现最早的课程类型。

考题 哈佛大学心理学教授泰勒·本沙哈尔讲授的()课程曾经是哈佛大学“最受欢迎的课程”。

考题 我国初中阶段的课程设置是()A、以综合课程为主B、分科课程与综合课程相结合C、以分科课程为主D、实践与课程分科课程相结合

考题 我国古代的“六艺”可看作是最早的()。A、活动课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程

考题 单选题最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是()A 裴斯泰洛齐B 赫尔巴特C 福禄倍尔D 哈尔尼希

考题 填空题赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“()”为根本目的,为此应当培养人的六种兴趣:经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。

考题 判断题赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的,为此应当培养人的六种兴趣:经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。()A 对B 错

考题 单选题()是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。A 杜威B 赫尔巴特C 夸美纽斯D 泰勒

考题 单选题()是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。A 赫尔巴特B 斯宾塞C 卢梭D 布鲁纳

考题 单选题我国初中阶段的课程设置是()A 以综合课程为主B 分科课程与综合课程相结合C 以分科课程为主D 实践与课程分科课程相结合

考题 填空题哈佛大学心理学教授泰勒·本沙哈尔讲授的()课程曾经是哈佛大学“最受欢迎的课程”。

考题 单选题关于课程论,下列选项中说法不正确的是(  )。A 课程论与心理学的联系,最早可以追溯到亚里士多德B 真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰C 教学论成为课程论的理论基础,首先在于二者本身的联系D 虽然长期以来国内没有独立的课程论,但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白

考题 单选题根据新课改的整体设计,在小学阶段()。A 分科课程与综合课程相结合B 以分科课程为主C 以综合课程为主D 分科课程为主,综合课程为补充

考题 判断题分科课程是教育史上出现最早的课程类型。A 对B 错

考题 单选题我国古代的“六艺”可看作是最早的()。A 活动课程B 综合课程C 分科课程D 核心课程