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赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。
参考答案
参考解析
略
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考题
赫尔巴特认为教育目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中“必要的目的”指
A.与儿童未来所从事的职业有关的目的
B.与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的
C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念有关的目的
D.与儿童形成经验、思辨、同情、审美、社会、宗教等多方面兴趣有关的目的
考题
“统觉”的研究，对赫尔巴特课程设置的启发是（）A、课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则B、课程内容应当与儿童的经验、兴趣一致C、儿童课程选择应遵循儿童心理发展顺序D、儿童课程应经常更换
考题
问答题德国教育家赫尔巴特提出，编制课程应以人类“客观的文化遗产”—科学为基础，以发展人的“多方面兴趣”为轴心，设置相应的学科。他认为人的兴趣主要有六个方面或六个层次并由此开设了哪六类课程？
考题
单选题“统觉”的研究，对赫尔巴特课程设置的启发是（）A
课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则B
课程内容应当与儿童的经验、兴趣一致C
儿童课程选择应遵循儿童心理发展顺序D
儿童课程应经常更换
考题
多选题赫尔巴特关于社会交往的三方面兴趣包括（）A同情的兴趣B社会的兴趣C宗教的兴趣D审美的兴趣E经验的兴趣
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