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多选题
通过专业课程的学习,学生能够掌握()。
A
基础知识和技能
B
一般知识和技能
C
特殊知识与技能
D
专业的知识和技能
参考答案
参考解析
解析:
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考题
学习闻一多《想和做》后,教师布置一项作业,引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”,对该教师的做法评价不正确的是( )。
A.意在引导学生通过自主学习,掌握知识积累的方法
B.画图能够激活学生的思维,使成语的含义外显出来
C.规避了枯燥的机械训练,增强知识学习的趣味性
D.从评价方式看,该教师能够有效运用终结性评价
考题
学习闻一多《想和做》后,教师布置一项作业,引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”。对该教师的做法评价不正确的是( )。A、意在引导学生通过自主学习,掌握知识积累的方法
B、画图能够激活学生思维,使成语的含义外显出来
C、规避了枯燥的机械训练,增强知识学习的趣味性
D、从评价形式看,该教师能够有效运用终结性评价
考题
布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是:()A、学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提B、学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素C、反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心D、教师的讲述是“掌握学习”的基础
考题
对于传统教学与网络教学的对比,说法不正确的是()A、传统教学较适合于面对面的交流B、网络教学优势在于能够记录学生的学习行为C、传统教学很难评价学生的学习掌握情况D、网络教学有益于评价学生的学习掌握情况
考题
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是()A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习
考题
单选题将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%一100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是()。A
发现学习B
合作学习C
程序教学D
掌握学习
考题
多选题布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是:()A学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提B学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素C反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心D教师的讲述是“掌握学习”的基础
考题
判断题大数据能够发现学习软肋,能够通过对与学生相关的海量数据分析,辨别出每个学生的学习行为和学习模式。A
对B
错
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