考题
一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、__________、内化三个阶段。
考题
儿童知觉开始形成并有所发展是在【 】A．儿童前期B．婴幼儿期C．儿童后期D．青少年早期
考题
一般认为，品德的形成过程经历了依从、__________ 、内化三个阶段。
考题
言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（ ）。A．记忆表象B．思维表象C．动作表象D．定向映象
考题
原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________三个阶段。
考题
品德形成经历了哪些阶段（ ）。A．依从B．认同C．内化D．从众
考题
自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（ ）A.形成初期
B.初步动作系统形成阶段
C.内化阶段
D.最后阶段
考题
儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（）。A反射动作阶段B最初运动阶段C基础运动阶段D专门化动作阶段
考题
儿童早期的动作，最终会内化为（）A、表象和运算B、形象思维C、逻辑思维D、直观经验
考题
在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作
考题
在感知运动阶段，儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的（），于阶段中、晚期，形成物体（），并有了最早期的（）。
考题
（），物体永久性的意识巩固了，动作大量内化。
考题
感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。A、形成客体永久性B、形成有组织的感觉和动作能力C、表现出为动作所束缚的智慧功能D、出现可逆性E、形成因果性认识
考题
在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（）。A、形成初期B、初步动作系统形成阶段C、内化阶段D、最后阶段
考题
品德形成经历了哪些阶段（）A、依从B、认同C、内化D、反复E、定向
考题
儿童早期依恋形成和发展的阶段有：__________、__________、__________、__________。
考题
言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（ ）。A、记忆表象B、思维表象C、动作表象D、定向映象
考题
多选题感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。A形成客体永久性B形成有组织的感觉和动作能力C表现出为动作所束缚的智慧功能D出现可逆性E形成因果性认识
考题
填空题在感知运动阶段，儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的（），于阶段中、晚期，形成物体（），并有了最早期的（）。
考题
填空题（），物体永久性的意识巩固了，动作大量内化。
考题
单选题儿童最早形成“客体永久性”概念是在（ ）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（ ）。A
记忆表象B
思维表象C
动作表象D
定向映象
考题
单选题儿童早期的动作，最终会内化为（）A
表象和运算B
形象思维C
逻辑思维D
直观经验
考题
多选题感知运动阶段的儿童的思维特点有（）。A儿童已具备了初级的逻辑B儿童已形成了动作格式C智慧停留于动作水平D不具备表象和运算
考题
单选题自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（）。A
形成初期B
初步动作系统形成阶段C
内化阶段D
最后阶段