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前运算阶段儿童开始形成客体永久性。

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考题 客体永久性是在前运算阶段出现的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在发展心理学中，客体永久性是指（ ）。A．客体是永久存在的B．前运算阶段儿童具有的思维特征C．客体的耐用性D．当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
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考题 客体永久性是指（ ）。A．客体是永久存在的B．前运算阶段儿童具有的思维特征C．客体的耐用性D．当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
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考题 在发展心理学中，客体永久性是指()。A:客体是永久存在的B:前运算阶段儿童具有的思维特征C:客体的耐用性D:当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童获得“客体永久性”的概念是在（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 皮亚杰的理论认为，儿童在（　　）已经获得客体永久性 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 在( )阶段，儿童能都利用表征来思考客体和事件。 A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
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考题 儿童客体永久性的形成出现在（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）A前运算阶段B形式运算阶段C具体运算阶段D感知运动阶段
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考题 具体运算阶段儿童思维的特点是（）A、形成了守恒概念B、自我中心C、能够进行系统性的逻辑推理D、客体永久性
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考题 皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
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考题 在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（　）A、自我中心性B、客体永久性C、守恒性D、可验证性
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考题 儿童和青少年形成了思维能力，属于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
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考题 皮亚杰认为，（）阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。A、前运算B、形式运算C、具体运算D、感知运动
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考题 判断题前运算阶段儿童开始形成客体永久性。A 对B 错
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考题 单选题皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）A 前运算阶段B 形式运算阶段C 具体运算阶段D 感知运动阶段
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考题 单选题皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）A 感知运动阶段B 形式运算阶段C 前运算阶段D 具体运算阶段
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考题 单选题儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（　）A 自我中心性B 客体永久性C 守恒性D 可验证性
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考题 单选题在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A 感知运算阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题前运算阶段的儿童，其思维的典刊特点是（）A 自我中心性B 客体永久性C 守恒性D 可验证性
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考题 判断题皮亚杰认为，客体永久性形成于前运算阶段。A 对B 错
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考题 单选题儿童最早形成“客体永久性”概念是在（　　）。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题具体运算阶段儿童思维的特点是（）A 形成了守恒概念B 自我中心C 能够进行系统性的逻辑推理D 客体永久性
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考题 单选题皮亚杰认为，（）阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。A 前运算B 形式运算C 具体运算D 感知运动
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