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单选题
《给教师的一百条建议》出自下列哪一位教育家之手（）。
A

斯宾塞

B

雷夫•艾斯奎斯

C

赞可夫

D

苏霍姆林斯基

参考答案

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考题 苏霍姆林斯基的著作有() A、《给教师的一百条建议》B、《帕夫雷什中学》C、《公民的诞生》D、《我把心给了孩子们》
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考题 《把整个心灵献给孩子》的作者是()。 A.苏霍姆林斯基B.蒙台梭利C.赞可夫D.裴斯泰洛齐
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考题 教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家（ ）A.杜威B.赞科夫C.布鲁姆D.苏霍姆林斯基
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考题 提出“最近发展区”理论的教育家是（ ）A、 皮亚杰 B、 赞科夫 C、 维果茨基 D、 苏霍姆林斯基
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考题 被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。A.马卡连柯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫
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考题 苏联教育家( )在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。 A.凯洛夫 B.苏霍姆林斯基 C.赞科夫 D.布鲁纳
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考题 《给教师的建议》一书的作者是（ ）A.克鲁普斯卡娅 B.苏霍姆林斯基 C.马卡连柯 D.赞科夫
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考题 提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（ ） 。A.夸美纽斯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.杜威
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考题 创立教学过程最优化理论的教育家是（ ）A.赞科夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.布卢姆
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考题 《给教师的一百条建议》出自下列哪一位教育家之手（）。A、斯宾塞B、雷夫•艾斯奎斯C、赞可夫D、苏霍姆林斯基
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考题 主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫C、马卡连科D、巴班斯基E、苏霍姆林斯基
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考题 苏霍姆林斯基的主要著作有（）。A、《给教师的100条建议》B、《帕夫雷什中学》C、《我把心给了孩子们》D、《和青年校长的谈话》
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考题 “真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”，这话出自哪一位教育家之口？（）A、陶行知B、斯宾塞C、苏霍姆林斯基D、赞可夫
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考题 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、杜威
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考题 提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）A、凯洛夫B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、赞可夫
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考题 下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（）A、朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》B、苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》C、李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》D、夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》
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考题 被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）A、马卡连柯B、赞可夫C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫
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考题 把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是（）。A、布鲁纳B、赞可夫C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯
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考题 （）在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”课外活动小组。A、赞科夫B、洛克C、苏霍姆林斯基D、杜威
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考题 单选题提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）A 赞科夫B 夸美纽斯C 苏霍姆林斯基D 杜威
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考题 单选题主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是（）。A 凯洛夫B 赞可夫C 马卡连科D 巴班斯基E 苏霍姆林斯基
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考题 单选题下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（）A 朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》B 苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》C 李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》D 夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》
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考题 单选题“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”，这话出自哪一位教育家之口？（）A 陶行知B 斯宾塞C 苏霍姆林斯基D 赞可夫
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考题 单选题提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是( )。A 夸美纽斯B 赞可夫C 苏霍姆林斯基D 杜威
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考题 单选题把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是（）。A 布鲁纳B 赞可夫C 苏霍姆林斯基D 马卡连柯
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考题 单选题（）在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”课外活动小组。A 赞科夫B 洛克C 苏霍姆林斯基D 杜威
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考题 单选题被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）A 马卡连柯B 赞可夫C 苏霍姆林斯基D 凯洛夫
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