考题
提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（ ）。A．凯洛夫B．苏霍姆林斯基C．马卡连柯D．赞可夫
考题
高难度进行教学的原则是前苏联()提出的。
A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.赞可夫
考题
20世纪70年代,()对课堂教学优化问题提出了自己的主张。
A、苏霍姆林斯基B、巴班斯基C、赞科夫D、马卡连柯
考题
把毕生精力献给了“教学与发展”问题的教育家是()。
A.马卡连柯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.布鲁纳
考题
( )提出了"平行教育影响”理论。
A.凯洛夫
B.马卡连柯
C.赞科夫
D.苏霍姆林斯基
考题
提出“发展性教学”原则的是（ ）
A.凯洛夫
B.苏霍姆林斯基
C.赞科夫
D.马卡连柯
考题
被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。A.马卡连柯
B.赞可夫
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
考题
苏联教育家( )在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。
A.凯洛夫
B.苏霍姆林斯基
C.赞科夫
D.布鲁纳
考题
提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。A.苏霍姆林斯基
B.马卡连柯
C.赞可夫
D.凯洛夫
考题
《给教师的建议》一书的作者是（ ）A.克鲁普斯卡娅
B.苏霍姆林斯基
C.马卡连柯
D.赞科夫
考题
“纲要信号”图表教学法是苏联教育家（ ）创造的。
A.沙塔洛夫 B.苏霍姆林斯基
C.赞科夫 D.马卡连柯
考题
（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A.保罗*朗格朗 B.赞科夫
C.苏霍姆林斯基 D.马卡连柯
考题
（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A、保罗*朗格朗 B、赞科夫
C、苏霍姆林斯基 D、马卡连柯
考题
通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（ ）。A．赞科夫
B．马卡连科
C．凯洛夫
D．苏霍姆林斯基
考题
把整个心灵献给孩子》的作者是（）。A马卡连柯B苏霍姆林斯基C杜德海姆D杜威
考题
“在集体中进行教育的原则”是教育家（）首先提出的。A、马卡连柯B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、加里宁
考题
提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）A、凯洛夫B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、赞可夫
考题
被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）A、马卡连柯B、赞可夫C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫
考题
“劳动素养”概念是由谁提出的？（）A、凯洛夫B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯
考题
问题教学法是由苏联教学专家（）研究提出的一种应用广泛的教学方法。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、马赫穆托夫D、马卡连柯
考题
单选题提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。A
苏霍姆林斯基B
赞可夫C
马卡连柯D
凯洛夫
考题
单选题“劳动素养”概念是由谁提出的？（）A
凯洛夫B
赞科夫C
苏霍姆林斯基D
马卡连柯
考题
单选题把整个心灵献给孩子》的作者是（）。A
马卡连柯B
苏霍姆林斯基C
杜德海姆D
杜威
考题
单选题“在集体中进行教育的原则”是教育家（）首先提出的。A
马卡连柯B
赞科夫C
苏霍姆林斯基D
加里宁
考题
单选题提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）A
凯洛夫B
苏霍姆林斯基C
马卡连柯D
赞可夫
考题
单选题把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是（）。A
布鲁纳B
赞可夫C
苏霍姆林斯基D
马卡连柯
考题
单选题被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）A
马卡连柯B
赞可夫C
苏霍姆林斯基D
凯洛夫