网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
儿童的再认要比再现()。
A

发展早并好于再现

B

发展晚,但比再现差

C

发展晚,但好于再现

D

发展早,但比再现差


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题儿童的再认要比再现()。A 发展早并好于再现B 发展晚,但比再现差C 发展晚,但好于再现D 发展早,但比再现差” 相关考题
考题 能再现的必能再认,可以再认未必能再现。 ( )

考题 婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面?再认、再现是记忆提取的两种主要方式,儿童何时出现这些能力的?

考题 识记和保持是再认和再现的前提与基础,再认和再现是识记与保持的结果和证明。() 此题为判断题(对,错)。

考题 记忆过程包括( )等基本环节。(A)识记(B)回忆和再现(C)保持(D)再现和再认

考题 儿童的再认要比再现()。A.发展早并好于再现C.发展晚,但比再现差B.发展晚,但好于再现D.发展早,但比再现差

考题 能再现的必能再认,可以再认的未必能再现。( )此题为判断题(对,错)。

考题 长久记忆又分为()。A、注意和记忆B、再认和再现C、再认和记忆D、理解和记忆E、再现和记忆

考题 记忆过程包括()等环节。A、识记B、回忆和再现C、保持D、再现和再认

考题 儿童的再认要比再现()。A、发展早并好于再现B、发展晚,但比再现差C、发展晚,但好于再现D、发展早,但比再现差

考题 在回忆中,再现比再认的水平低。

考题 记忆包括()A、识记B、保持C、再认D、再现

考题 早期识字是指学前儿童对字形的再认,不包括对字形的再现。

考题 ()即对识记过的材料不能再认和再现,或者是错误地再认和再现。A、表象B、想象C、遗忘D、错误意识

考题 能再现的一定能再认,能再认得不一定能再现。

考题 儿童最初出现的记忆不是()性质的记忆。A、识记B、保持C、再认D、回忆(再现)

考题 能再现的必能再认,可以再认的未必能再现。

考题 对识记的材料不能再认或再现,或者是错误地再认或再现称为遗忘。

考题 回忆有两种水平:再认和再现。其中再认比再现要难。

考题 判断题能再现的必能再认,可以再认的未必能再现。A 对B 错

考题 判断题早期识字是指学前儿童对字形的再认,不包括对字形的再现。A 对B 错

考题 单选题()即对识记过的材料不能再认和再现,或者是错误地再认和再现。A 表象B 想象C 遗忘D 错误意识

考题 判断题能再现的一定能再认,能再认得不一定能再现。A 对B 错

考题 填空题对识记过的材料不能再认和再现,或者是错误的再认或再现,这种现象称之为____。

考题 判断题对识记的材料不能再认或再现,或者是错误地再认或再现称为遗忘。A 对B 错

考题 判断题回忆有两种水平:再认和再现。其中再认比再现要难。A 对B 错

考题 多选题儿童最初出现的记忆不是()性质的记忆。A识记B保持C再认D回忆(再现)

考题 单选题长久记忆又分为()。A 注意和记忆B 再认和再现C 再认和记忆D 理解和记忆E 再现和记忆