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课文第90课《国家科委关于建立苏锡常火炬带的复函》的写作特色。

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考题 单选题某位初中语文教师在讲授《山中访友》一课时，设计了这样一道课堂练习：“朗读课文，想象课文中的情境，揣摩作者的写作意图，回答下面的问题：作者在山中拜访了哪些“朋友”？作者为什么把进山看景说成“山中访友”？以下对其分析不正确的一项是（）。A 教师设题的意图是引导学生朗读课文，具体分析课文的语言和技巧B 第1问主要是让学生抓住作者所描写的景点，理清思路C 第2问主要是引导学生揣摩作者的写作意图，体会写作技巧D 两道小题的设计有重点、有层次，体现了教师巧妙的构思
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考题 判断题在语文课上．学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景．实际上．这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。A 对B 错
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