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课文第90课《国家科委关于建立苏锡常火炬带的复函》的写作特色。

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考题 关于火炬火焰跳动的原因，下列选项不正确的是()。A.火炬气量太小B.水封罐液面过高C.火炬气液分离罐满D.火炬分子封带液
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考题 上海菜是我国（）一带的菜肴代表，在博取各方之长、适当变化之中，形成兼容并蓄、广采博收、淡雅鲜醇的特色。A、江南B、准南C、江浙D、苏锡
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考题 （）港地处长江入海口的咽喉地带，背靠经济发达的苏、锡、常地区，东南紧邻上海。
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考题 第15届亚运会火炬传递活动的火炬在哪点燃？
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考题 函的种类有哪些？其作用是什么？请写出复函的写作格式。
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考题 分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的写作特色。
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考题 试论第110课《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》的写作特色。
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考题 分析课文第88课《黑龙江省高级人民法院关于交通肇事是否给予被害人家属抚恤问题的请示》的篇章结构并说明请示的写作特点。
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考题 “杏仁葛粉包”是（）名菜。A、苏锡B、淮扬C、京苏D、徐海
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考题 苏菜的主要流派有淮扬菜、苏锡菜、徐海菜和金陵菜。（）
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考题 写作特点对理解课文的作用是什么？
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考题 在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。（　）
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考题 某位初中语文教师在讲授《山中访友》一课时，设计了这样一道课堂练习：“朗读课文，想象课文中的情境，揣摩作者的写作意图，回答下面的问题：作者在山中拜访了哪些“朋友”？作者为什么把进山看景说成“山中访友”？以下对其分析不正确的一项是（）。A、教师设题的意图是引导学生朗读课文，具体分析课文的语言和技巧B、第1问主要是让学生抓住作者所描写的景点，理清思路C、第2问主要是引导学生揣摩作者的写作意图，体会写作技巧D、两道小题的设计有重点、有层次，体现了教师巧妙的构思
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考题 问答题试论第110课《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》的写作特色。
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考题 填空题（）港地处长江入海口的咽喉地带，背靠经济发达的苏、锡、常地区，东南紧邻上海。
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考题 问答题阐释《东北难民救济委员会关于筹设东北儿童教养院第二院的公函》复函的写作特色。
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考题 单选题某位初中语文教师在讲授《山中访友》一课时，设计了这样一道课堂练习：“朗读课文，想象课文中的情境，揣摩作者的写作意图，回答下面的问题：作者在山中拜访了哪些“朋友”？作者为什么把进山看景说成“山中访友”？以下对其分析不正确的一项是（）。A 教师设题的意图是引导学生朗读课文，具体分析课文的语言和技巧B 第1问主要是让学生抓住作者所描写的景点，理清思路C 第2问主要是引导学生揣摩作者的写作意图，体会写作技巧D 两道小题的设计有重点、有层次，体现了教师巧妙的构思
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考题 问答题分析课文第88课《黑龙江省高级人民法院关于交通肇事是否给予被害人家属抚恤问题的请示》的篇章结构并说明请示的写作特点。
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考题 问答题函的种类有哪些？其作用是什么？请写出复函的写作格式。
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考题 问答题课文第90课《国家科委关于建立苏锡常火炬带的复函》的写作特色。
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考题 单选题江苏著名的菜肴软兜鳝鱼、盐水鸭分别属于（　　）。A 淮扬菜、苏锡菜B 南京菜、淮扬菜C 苏锡菜、徐海菜D 淮扬菜、南京菜
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考题 判断题在语文课上．学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景．实际上．这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。A 对B 错
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考题 问答题分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的写作特色。
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