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单选题
学科性教材重在体现知识的传授，强调（）系统性和完整性。
A

技能结构

B

理论结构

C

课本知识

D

综合课题

参考答案

参考解析
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考题 教科书的编写应遵循哪些原则？【参考解析】：教科书的编写应遵循以下原则：(I)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性；(2)强调内容的基础性；(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性；(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序；(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。
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考题 学前课程方案应从内容层面上充分体现: () A 知识性B 系统性C 生活性D 学科性
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考题 学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。 A.强调经验性B.强调简约性C.强调系统性D.强调学科知识的逻辑结构
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考题 学科课程生命力之长久、影响之深远为其他课程类型所不能比拟,其具有如下特点()、()、()。 A.强调简约性B.强调系统性C.强调学科知识的逻辑结构D.具有不确定性
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考题 学科课程的缺点包括（ ）A.分科过细，容易忽视学科间联系 B.强调知识体系，忽略学习者因素 C.缺乏系统性和连贯性 D.有很大的偶然性和随机性 E.不可能预先编定课程
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考题 职业培训教材的特点有（）。A、强调理论的系统性和完整性B、体现职业岗位活动的特点C、体现职业培训教学活动的特点D、体现直观性、灵活性的特点E、突出知识传授的目标要求
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考题 培训教材重在体现技能的传授，强调技能结构的系统性和完整性。
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考题 为保证理论知识试题考核内容的有效性，试题内容要向强调知识体系的完整性和内在关联性的学科化方向发展。
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考题 为保证理论知识试题内容质量，应避免（）。A、过分强调知识体系的完整性B、过分强调知识内在关联的学科化倾向C、过分强调知识的死记硬背D、过分强调文字游戏式的提问方式
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考题 所授知识、技能具有完整性、系统性、和严密性的是（）
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考题 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。
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考题 培训教材与学科性教材之间既有共同性又存在差异性。同一性体现在，它们都是（）。A、专业性通用性较强；B、理论内容为主体；C、知识内容更新速度快；D、知识技能的载体。
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考题 学科性教材重在体现知识的传授，强调（）系统性和完整性。A、技能结构B、理论结构C、课本知识D、综合课题
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考题 培训教材与学科性教材的关系正确的是（）A、两种教材的表现形式存在着一致性B、培训教材重在体现知识的传授C、学科性教材强调技能结构的系统性和完整性D、培训教材强调理论的系统性和完整性
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考题 要素主义强调以学科为中心和学习的系统性，主张恢复各门学科在教育过程中地位，严格按照逻辑系统编写教材。
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考题 通选课的教学宗旨，不是重在启发思想，培养自主学习和创新的能力和素质，而是重在传授某种专门的知识。
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考题 学科课程的优势是（）。A、注重学生的主动学习与个性的发展B、知识的准确性高、系统性强、学习的效率高C、强调学生的直接经验和体验D、注重知识的整合和能力的迁移
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考题 判断题提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。A 对B 错
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考题 多选题为保证理论知识试题内容质量，应避免（）。A过分强调知识体系的完整性B过分强调知识内在关联的学科化倾向C过分强调知识的死记硬背D过分强调文字游戏式的提问方式
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考题 单选题培训教材与学科性教材之间既有共同性又存在差异性。同一性体现在，它们都是（）。A 专业性通用性较强；B 理论内容为主体；C 知识内容更新速度快；D 知识技能的载体。
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考题 判断题为保证理论知识试题考核内容的有效性，试题内容要向强调知识体系的完整性和内在关联性的学科化方向发展。A 对B 错
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考题 多选题职业培训教材的特点有（）。A强调理论的系统性和完整性B体现职业岗位活动的特点C体现职业培训教学活动的特点D体现直观性、灵活性的特点E突出知识传授的目标要求
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考题 单选题培训教材与学科性教材的关系正确的是（）A 两种教材的表现形式存在着一致性B 培训教材重在体现知识的传授C 学科性教材强调技能结构的系统性和完整性D 培训教材强调理论的系统性和完整性
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考题 单选题关于职业培训教材与学科性教材的关系，以下表述不正确的是（）。A 学科性教材突出知识传授的目标要求B 学科性教材强调理论知识为技能培养服务C 培训教材与学科性教材都是知识、技能的载体D 两种教材的基本表现形式存在着一致性
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考题 多选题关于培训教材与学科性教材的关系论述正确的是（）A两种教材的表现形式存在一致性B培训教材重在知识的传授C培训教材强调理论的系统性和完整性D培训教材强调技能结构的系统性和完整性
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考题 判断题要素主义强调以学科为中心和学习的系统性，主张恢复各门学科在教育过程中地位，严格按照逻辑系统编写教材。A 对B 错
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考题 判断题培训教材重在体现技能的传授，强调技能结构的系统性和完整性。A 对B 错
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