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题目内容
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单选题
主体性班级管理最直接的效果是（ ）。
A
提高班级管理效益
B
培养学生自我管理能力
C
发挥学生的主人翁作用
D
增强学生的责任感
参考答案
参考解析
解析：
在班级管理过程中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体——管理者。现代社会学生的自主意识很强，一旦他们真正地参与到班级管理中，班级管理的效率将会成倍提高。这也是主体性班级管理的最直接的效果。学生参与班级管理还可以充分发挥学生的主体性、培养学生的班级主人翁精神、增强学生的独立性和创造性，促进民主平等的师生关系的建立等。
在班级管理过程中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体——管理者。现代社会学生的自主意识很强，一旦他们真正地参与到班级管理中，班级管理的效率将会成倍提高。这也是主体性班级管理的最直接的效果。学生参与班级管理还可以充分发挥学生的主体性、培养学生的班级主人翁精神、增强学生的独立性和创造性，促进民主平等的师生关系的建立等。
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考题
下列做法有利于发挥学生主体性的是（ ）。A．重视培养学生主体参与课堂。让学生获得主体参与的体验
B．在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C．采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
D．建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
考题
自我管理包括下面哪几层意思？（）A、为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究B、不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理C、不把学生自我管理视为可有可无D、以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责
考题
单选题班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。A
培养学生的自我管理能力，实现学生自治B
对学生进行综合素质评价C
制定班级管理目标D
营造和谐健康的班级氛围
考题
单选题如何发挥学生在班级管理中的作用（）A
运用班委会管理班级。B
班主任安排每个学生在班级内的工作。C
调动学生的主动性和积极性，做到人人有事做，事事有人做。D
分成小组管理，一个组长管理几个组员。
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