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单选题
新的评课文化中,在评课者与被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是()。
A

尊重

B

民主

C

平等

D

融洽


参考答案

参考解析
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考题 以下属于评课方式的是()。 A、经验式评课B、复盘式评课C、课堂观察D、个案分析E、追问式评课

考题 评课的艺术性原则是指:A、评课的语言要生动、优美B、评课要讲究说话技巧,掌握谈话的方法与策略C、评课要尊重每一个人的问题与建议D、评课要有目的性

考题 _____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课

考题 ____评课一般以课题组或学科组为单位A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课

考题 评课是教师提高教学水平的有效途径,评课一般包括哪些方面?

考题 执教者与评议者始终处在()的氛围中,是有效评课的核心价值,也是基本保证。A、平等对话B、认真倾听C、火花碰撞D、激烈辩论

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考题 ()听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。A、领导干部听评课制度B、追踪听评课制度C、示范听评课制度D、外出学习汇报听评课制度

考题 重建听评课制度包括()。A、领导干部听评课制度B、追踪听评课制度C、示范听评课制度D、学科同步研讨听评课制度E、外出学习汇报听评课制度

考题 追踪听评课主要步骤是:教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...()

考题 新的评课文化是评课者与被评者之间建立起()的伙伴关系。A、民主B、平等C、建设性D、对话E、自由

考题 下列选项中符合评课要求的是()。A、评课应尊重事实,本着实事求是B、评课要因“人”而异C、评课要讲究说话技巧,掌握谈话的方法与策略D、评课主要是理论上的,用以在理论上指导后期的教学。

考题 新的评课文化中,在评课者和被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是民主。()

考题 旨在资深教师与青年教师进行交流,资深教师为青年教师提出课堂改进意见,这样的评课是()评课。A、提高性B、研究性C、示范性D、检测性

考题 旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于()。A、示范性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检测性评课

考题 新的评课文化中,在评课者与被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是()。A、尊重B、民主C、平等D、融洽

考题 问答题什么样的评课才是有效的评课?

考题 单选题()听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。A 领导干部听评课制度B 追踪听评课制度C 示范听评课制度D 外出学习汇报听评课制度

考题 多选题下列选项中符合评课要求的是()。A评课应尊重事实,本着实事求是B评课要因“人”而异C评课要讲究说话技巧,掌握谈话的方法与策略D评课主要是理论上的,用以在理论上指导后期的教学。

考题 问答题评课是教师提高教学水平的有效途径,评课一般包括哪些方面?

考题 单选题(),有效评课的坐标。A 师者B 标准C 民主D 理念

考题 判断题新的评课文化中,在评课者和被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是民主。()A 对B 错

考题 单选题执教者与评议者始终处在()的氛围中,是有效评课的核心价值,也是基本保证。A 平等对话B 认真倾听C 火花碰撞D 激烈辩论

考题 多选题新的评课文化是评课者与被评者之间建立起()的伙伴关系。A民主B平等C建设性D对话E自由

考题 多选题重建听评课制度包括()A领导干部听评课制度B追踪听评课制度C示范听评课制度D学科同步研讨听评课制度E外出学习汇报听评课制度