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单选题
执教者与评议者始终处在()的氛围中,是有效评课的核心价值,也是基本保证。
A

平等对话

B

认真倾听

C

火花碰撞

D

激烈辩论


参考答案

参考解析
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考题 主评未评出优次时,副评( )。A.不宜穿插参与评茶B.邀请第三者复评C.与主评评议D.主持评茶。

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考题 评课要点包括以下几点()。A、认真听课并做好记录B、倾听执教者反思C、提出问题,引发思考D、撰写课例,扩大影响E、借助网络,广开言路

考题 执教的对象不同,评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的()原则。A、因课制宜B、重点突出C、因人而异D、客观公正

考题 在人机系统中人始终起着核心和主导作用,机械起着安全可靠的保证作用。在半机械化控制的人机系统中,人在系统中主要充当生产过程的()。A、操作者与管理者B、监视者与控制者C、操作者与控制者D、监视者与管理者

考题 主评未评出优次时,副评()。A、不宜穿插参与评茶B、邀请第三者复评C、与主评评议D、主持评茶

考题 执教者与评议者始终处在()的氛围中,是有效评课的核心价值,也是基本保证。A、平等对话B、认真倾听C、火花碰撞D、激烈辩论

考题 (),有效评课的坐标。A、师者B、标准C、民主D、理念

考题 在组织评课时,一定要认真倾听()的发言。A、组织者B、领导C、专家D、执教者

考题 新的评课文化是评课者与被评者之间建立起()的伙伴关系。A、民主B、平等C、建设性D、对话E、自由

考题 新的评课文化中,在评课者和被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是民主。()

考题 旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于()。A、示范性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检测性评课

考题 新的评课文化中,在评课者与被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是()。A、尊重B、民主C、平等D、融洽

考题 单选题执教的对象不同,评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的()原则。A 因课制宜B 重点突出C 因人而异D 客观公正

考题 问答题什么样的评课才是有效的评课?

考题 多选题评课要点包括以下几点()。A认真听课并做好记录B倾听执教者反思C提出问题,引发思考D撰写课例,扩大影响E借助网络,广开言路

考题 单选题在组织评课时,一定要认真倾听()的发言。A 组织者B 领导C 专家D 执教者

考题 单选题(),有效评课的坐标。A 师者B 标准C 民主D 理念

考题 单选题新的评课文化中,在评课者与被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是()。A 尊重B 民主C 平等D 融洽

考题 判断题新的评课文化中,在评课者和被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是民主。()A 对B 错

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考题 多选题新的评课文化是评课者与被评者之间建立起()的伙伴关系。A民主B平等C建设性D对话E自由

考题 单选题在人机系统中人始终起着核心和主导作用,机械起着安全可靠的保证作用。在半机械化控制的人机系统中,人在系统中主要充当生产过程的()。A 操作者与管理者B 监视者与控制者C 操作者与控制者D 监视者与管理者