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单选题
从课程标准看，综合性学习的教学目标更加灵活而有弹性，既具有导向性又具有延展性，由此看来，综合性学习（）
A
有利于教师综合素养的提高
B
打破了传统的封闭型的语文教学模式
C
革除了过去单纯依赖教师传授知识的弊端
D
有利于学生个性的生成和发展
参考答案
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考题
教科书中的口语交际内容特点有:()
A、设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能;B、与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性;C、淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授;训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变;D、口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求;
考题
在某次“综合性学习”教学活动中，教师们特别讨论了“综合性学习”教学应该注意的问题。下列说法不正确的是（ ）。A.综合性学习应贴近现实生活，联系在生活中的实际问题开展学习活动
B.综合性学习应强调合作精神，注意培养学生的策划能力
C.综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合
D.综合性学习就是学生的自主性活动，应该以学生的自主活动为主
考题
请根据歌曲《祝酒歌》的分析，设计高中歌唱课模块教学目标与简单教学环节。
要求：
(1)教学目标：从音乐课程标准的三个维度进行目标设计．注意行为动词的表述，要具有可操作性。
(2)教学过程：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
考题
从课程标准看，综合性学习的教学目标更加灵活而有弹性，既具有导向性又具有延展性，由此看来，综合性学习（）A、有利于教师综合素养的提高B、打破了传统的封闭型的语文教学模式C、革除了过去单纯依赖教师传授知识的弊端D、有利于学生个性的生成和发展
考题
根据《东方之珠》谱例设计一节音乐课。（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
考题
填空题教学策略具有综合性、灵活多样性和（）等基本特征。
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