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单选题
（）认为，学习的发生要同时依赖外部条件与内部条件，教学的目的就是为了合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。
A
加涅
B
瑞格卢斯
C
梅瑞尔
D
布鲁纳
参考答案
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解析：
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考题
研究的内部效度和外部效度的关系是A、内部效度是外部效度的充分必要条件B、内部效度是外部效度的充分但不必要的条件C、内部效度是外部效度的必要但不充分条件D、内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件E、外部效度是内部效度的必要条件
考题
关于房地产产品建筑策划定位法的流程，下列选项中正确的是( )。A:目标规模设定→内部条件调查→外部条件调查→方案构想
B:目标规模设定→方案构想→外部条件调查→内部条件调查
C:目标规模设定→外部条件调查→方案构想→内部条件调查
D:目标规模设定→外部条件调查→内部条件调查→方案构想
考题
行为发生的原因与行为的预测有着密切的联系：如果行为是由（）引起的，那么行为是否会再发生则很难确定；如果行为是由（）引起的，那么就可以推测出该行为者的许多特点，并对该行为的再次出现进行预测A、外部条件；内部条件B、内部条件；外部条件C、内部原因；外部原因D、外部原因；内部原因
考题
单选题认知主义学习理论关注学习的（），强调（）的重要性，强调（），为教学目标的确定、教学策略的选择等提供了新的依据。A
外部条件与内部条件、情境和协作、意义建构B
外部条件、行为与环境的相互影响、及时反馈强化C
外部条件与内部条件、行为与环境的相互影响、意义建构D
内部条件、情境和协作、及时反馈强化
考题
单选题研究的内部效度和外部效度的关系是（ ）。A
内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件B
内部效度是外部效度的充分必要条件C
内部效度是外部效度的必要但不充分条件D
内部效度是外部效度的充分但不必要的条件E
外部效度是内部效度的必要条件
考题
单选题行为发生的原因与行为的预测有着密切的联系：如果行为是由（）引起的，那么行为是否会再发生则很难确定；如果行为是由（）引起的，那么就可以推测出该行为者的许多特点，并对该行为的再次出现进行预测A
外部条件；内部条件B
内部条件；外部条件C
内部原因；外部原因D
外部原因；内部原因
考题
单选题泰勒认为，“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”即是（）A
学习经验B
学习环境C
学习条件D
学习目的
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