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单选题
在处于职业高原状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平,获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于()
A

静止员工

B

明星员工

C

枯萎员工

D

成长员工


参考答案

参考解析
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考题 以下选项中属于组织的职业生涯开发的内容的有()。 A为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会B协助员工实现其职业生涯目标C根据员工的需要进行职业生涯管理,而不是根据组织的需要D把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系

考题 绩效管理对员工来说,好处是能够提升企业的整体业绩,员工可以从企业增加的利润中获得收益;绩效管理突出了公正性,使员工拥有更多的晋升机会并获得更高报酬。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以下属于员工从工作中获得的外在报酬的是()。 A、员工在工作中获得成就感B、员工从事工作的自由度较大C、员工获得晋升的机会D、员工从事的工作有一定的自主性

考题 在处于职业高原状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平,获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于枯萎员工。()

考题 以下选项中属于组织的职业生涯管理的内容的有()A. 为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会B. 协助员工实现其职业生涯目标C. 根据员工的需要进行职业生涯管理,而不是根据组织的需要D. 把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系

考题 职业高原:指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小。下列不属于职业高原员工的是( )。A.组织内缺少员工发展所需的机会,组织无法满足员工个体职业发展的需要,员工无法获得晋升B.绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会为零C.工作绩效水平很好,但进一步获得晋升的机会很小D.工作能力很高,有很大潜力,组织将其往管理层方向培养

考题 四、定义判断:共l0题。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合定义的答案。注意:假设这个定义是正确的。不容质疑的。 ”请开始答题:51.职业高原指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小。下列不属于职业高原的是( )。A.组织内缺少员工发展所需的机会,组织无法满足员工个体职业发展的需要,员工无法获得晋升B.绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会为零C.工作绩效水平很好,但进一步获得晋升的机会很小D.工作能力很高,有很大潜力,组织将其往管理层方向培养

考题 职业高原:指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小。根据上述定义,下列不属于职业高原的是( )。A.组织内缺少员工发展所需的机会,组织无法满足员工个体职业发展的需要,员工无法获得晋升B.绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会为零C.工作绩效水平很好,但进一步获得提拔的机会很小D.工作能力很高,有很大潜力,组织将其往管理层方向培养

考题 在组织行为学中,决定员工可以达到的绩效水平的是( )。A.智力 B.能力 C.人格 D.情感

考题 员工职业发展晋升、获得学习或培训的机会,从而得到个人综合素质能力、专业技能水平的提升和发展,描述的是()A、生理需求B、安全需求C、晋升需求D、自我实现需求

考题 现代绩效管理理念中,绩效考评的出发点是()。A、员工绩效水平的持续提高B、奖金分配和工资政策的依据C、员工个人能力考察的工具D、员工晋升的依据

考题 加速处于职业生涯早期的员工组织化的有效方法包括()A、培训教育B、配备职业顾问C、实施工作轮换D、增加员工在组织中的生存能力和发展机会E、展示组织发展的前景和员工工作发展的前景

考题 职业中期处于职业高原的员工可以分类为()A、明星员工B、成长员工C、静止员工D、枯萎员工E、精英员工

考题 在处于“职业高原”状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于()A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工

考题 在处于职业高原状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平,获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于()A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工

考题 在处于“职业高原”状态的员工中,工作绩效水平极高,也拥有很大的晋升潜力的员工属于()A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工

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考题 在组织行为学中,决定员工可以达到的绩效水平的是()A、智力B、能力C、人格D、情感

考题 工作满意度的均衡水平模型认为()。A、每个员工的工作满意度水平基本保持恒定B、晋升可提高员工的满意度水平,并维持较长时间C、工作中的情境因素可以永久性地改变员工的满意度水平D、工作中的各种事件只是使员工的满意度在均衡水平上下波动

考题 单选题在处于“职业高原”状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于()A 静止员工B 明星员工C 枯萎员工D 成长员工

考题 多选题职业中期处于职业高原的员工可以分类为()A明星员工B成长员工C静止员工D枯萎员工E精英员工

考题 多选题加速处于职业生涯早期的员工组织化的有效方法包括()A培训教育B配备职业顾问C实施工作轮换D增加员工在组织中的生存能力和发展机会E展示组织发展的前景和员工工作发展的前景

考题 单选题员工已具有较强的职业工作能力,已成为所从事工作的组织者或主要负责人,职业工作能力达到了个人职业生涯的最高水平,继续提高的余地已比较小,处于相对稳定状态,这类员工的职业工作能力的发展阶段属于()A 成长期B 成熟期C 鼎盛期D 衰退期

考题 单选题工作满意度的均衡水平模型认为( )。A 每个员工的工作满意度水平基本保持恒定B 晋升可提高员工的满意度水平,并维持较长时间C 工作中的情境因素可以永久性地改变员工的满意度水平D 工作中的各种事件只是使员工的满意度在均衡水平上下波动

考题 单选题员工职业发展晋升、获得学习或培训的机会,从而得到个人综合素质能力、专业技能水平的提升和发展,描述的是()A 生理需求B 安全需求C 晋升需求D 自我实现需求

考题 单选题在组织行为学中,决定员工可以达到的绩效水平的是( )。A 智力B 能力C 人格D 情感

考题 单选题在处于“职业高原”状态的员工中,工作绩效水平极高,也拥有很大的晋升潜力的员工属于()A 静止员工B 明星员工C 枯萎员工D 成长员工