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题目内容
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单选题
与不合作的患者沟通时不能 ( )
A
以牙还牙，以眼还眼
B
积极寻找患者不合作的真正原因
C
在掌握真正的原因后，对症下药
D
根据每个患者的不同实施有效沟通
参考答案
参考解析
解析：
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考题
患者女，23岁。患慢性粒细胞白血病，在化疗过程中拒绝治疗。护士针对其不合作行为采取的下列哪项措施是错误的A、评估患者的心理状态B、联系同样疾病的患者与其多沟通C、向患者说明药物治疗的效果、副作用及其必要性D、与患者讨论修订治疗措施，指导患者遵从新的治疗方案E、严格执行医嘱，不必患者同意
考题
在与患者进行非语言沟通时,以下哪项做法是错误的()。
A、对于卧床患者，不要站着与其进行沟通B、与患者当面沟通时，与患者的距离不要太近也不要太远，保持适宜即可C、与患者当面沟通时，与患者的距离越近越好，以表示关系亲密D、身体不要向前弯曲偷窥患者
考题
下列医患沟通正确的做法有( )A.特殊病员可请医务处派人同科室人员一同与患者家属进行沟通B.对于治疗风险大、预后不良的应由科主任和医疗组长共同与患者或家属进行沟通C.做大型特殊检查和使用昂贵自费药品时未作沟通D.出院沟通时，向患者或家属说明出院医嘱及注意事项E.变更医疗方案，未与患者及家属沟通F.有创检查或有风险处置前，与患者或家属先沟通
考题
患者，女性，24岁，外伤后。护士欲询问外伤史，有助于建立有效沟通的措施是A.病人处于昏迷状态时暂不沟通B.患者情绪处于激动时及时沟通C.沟通距离尽可能靠近D.用通俗易懂的语言进行沟通E.与患者讲话要诚实、严肃
考题
在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A、患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
考题
当组织的决策中心与执行中心不在一起时，如果有许多站点或者分支机构时，通讯网络可能会发生延迟或者中断。这是（）引起的沟通困难。A、建立部门王国B、部门之间不合作C、地理位置D、冗长的命令传递
考题
患者，女性，24岁，外伤后。护士欲询问外伤史，有助于建立有效沟通的措施是（）A、病人处于昏迷状态时暂不沟通B、患者情绪处于激动时及时沟通C、沟通距离尽可能靠近D、用通俗易懂的语言进行沟通E、与患者讲话要诚实、严肃
考题
单选题在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A
患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B
患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C
患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D
患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
考题
单选题患者，女性，24岁，外伤后。护士欲询问外伤史，有助于建立有效沟通的措施是（）A
病人处于昏迷状态时暂不沟通B
患者情绪处于激动时及时沟通C
沟通距离尽可能靠近D
用通俗易懂的语言进行沟通E
与患者讲话要诚实、严肃
考题
单选题当与沮丧的患者沟通时，应该（）。A
阻止他们因情绪沮丧而哭泣B
告诉他们哭是软弱的表现C
当其希望独自安静休息时，应坚持陪同D
应鼓励患者说出沮丧的原因E
尽量减少与沮丧患者的沟通
考题
单选题当组织的决策中心与执行中心不在一起时，如果有许多站点或者分支机构时，通讯网络可能会发生延迟或者中断。这是（）引起的沟通困难。A
建立部门王国B
部门之间不合作C
地理位置D
冗长的命令传递
考题
配伍题护士在与患者交流时，询问“您刚才说您每天起床时头晕，是吗?”，是应用沟通技巧的 |护士在与患者交流时，注意力集中、耐心，不随便打断患者的谈话，是应用沟通技巧的A沉默B参与C倾听D核对E反应
考题
单选题与视力不好的患者沟通时，哪项不正确（）A
告诉患者你来了或你离开了病房B
催患者快点回答问题C
鼓励患者表达自己的感受D
选择合适的沟通环境与时间
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