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填空题
只有一所学校的（）是有效的，教师才便于开展有效的教学。

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考题 学校可以对教师的哪些教育教学行为开展评价?
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考题 某中学地处山区，每年暑假时都会有高校学生前来开展一个月左右的支教活动，该中学有教师对此提出质疑，认为尽管高校学生受教育程度高，但他们没有教师资格证，因此无法开展专业有效的教学。 要使上述论证成立，必须补充的前提是：A.只有专业有效的教学才是学生们喜爱的教学 B.高校学生不具备考取教师资格证的能力 C.受教育程度高的人未必能开展专业有效的教学 D.只有拥有教师资格证的人才能够开展专业有效的教学
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考题 对有效教学理解正确的是（ ）A.学到知识就是有效教学 B.通过教，学生学会了学习，掌握了方法，这就是有效教学 C.课堂热闹即为有效教学 D.教师完成了教学任务即为有效教学
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考题 有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）A对B错
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考题 有效教学反思的主体是教师。（）A对B错
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考题 教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）A对B错
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考题 有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）
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考题 （）是教师自我学习与教学研究的环节，是有效开展教学活动的基本保证。A、做计划B、列大纲C、安排进度D、备课
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考题 教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）
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考题 教师要有效运用（），指导下一步教育活动的开展。A、家长反应B、评价结果C、观察记录D、教学反思
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考题 有效教学的核心条件是（）A、认识学生B、教师素质C、教学环境D、教学资源
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考题 教师素质是有效教学的核心条件。
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考题 《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A、规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B、培养中小学教师教学能力C、在全国学校范围内推广信息技术D、教师教育信息化发展
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考题 （）是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。
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考题 有人把教师编写教案喻为在纸上进行模拟教学，说明编写教案只有真实地展现教学过程，才便于教师运用，具有实用价值。这就是编写教案的（）要求。A、科学性B、准确性C、目的性D、适用性
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考题 教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。
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考题 对（）的整体把握是一个教师教学的基点，也是日常教学研究有效开展的基础。A、教学环境B、教学对象C、教学进度D、教材
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考题 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（）A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境
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考题 有效教学反思的主体是教师。
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考题 有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。
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考题 在学校体育教学中进行健康分组的目的在于（）。A、使学生提高运动成绩B、使体育教学既安全又有效C、避免有病学生参加运动D、便于发现体育人才
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考题 单选题对（）的整体把握是一个教师教学的基点，也是日常教学研究有效开展的基础。A 教学环境B 教学对象C 教学进度D 教材
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考题 单选题对有效教学理解正确的是（）A 学到知识就是有效教学B 通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学C 课堂热闹即为有效教学D 教师完成了教学任务即为有效教学
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考题 单选题（）是教师自我学习与教学研究的环节，是有效开展教学活动的基本保证。A 做计划B 列大纲C 安排进度D 备课
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考题 单选题学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（）A 学生B 教师C 教学内容D 教学媒体E 教学环境
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考题 单选题学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（　　）。A 学生 B 教师C 教学内容 D 教学媒体
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考题 单选题《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B 培养中小学教师教学能力C 在全国学校范围内推广信息技术D 教师教育信息化发展
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