考题
语言的基础是（）A.语言和语法
B.语言的交际功能和思维功能崐
C.语言的语法结构和基本词汇
D.语言的社会性
考题
通过课内外言语实践发展外语口语，是所谓（）采取的途径。它以语言的功能意念为纲，强调教学材料的（）。
考题
（）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。A、语法翻译法B、直接法C、情景法
考题
（）又称交际语言教学，较早称为“功能法”或“意念—功能法”，是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。A、交际法B、暗示法C、自然法
考题
纯结构法教材本身过分偏重语言结构形式、忽视（）。A、语言交际功能B、语言结构功能C、语言认知功能
考题
功能法的语言理论基础为（）。A、结构主义语言学B、历史比较语言学C、社会语言学和功能语言学D、语音学
考题
交际法以功能和（）为纲，根据学习者的实际需要，选取真实、自然的语言材料，而不是认为的“教科书语言”。A、理解B、意念C、思维
考题
（）的出发点就是在交际活动的过程中表达意念. A、功能法B、听说法C、直接法D、翻译法
考题
语言的基础是（）A、语言和语法B、语言的交际功能和思维功能C、语言的语法结构和基本词汇D、语言的社会性
考题
在《语言学与诗学》中，雅可布逊把人类语言交际归纳为（）个基本功能。
考题
培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力
考题
语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。
考题
以下选项不是阐述功能法优点的是（）A、教学过程交际化。B、有助于培养学生使用语言进行交际的能力C、注重口语教学，有利于培养学生的言语能力D、从学生的实际需要出发，确定学习目标
考题
结构法教材指以（）为纲的教材。A、认知结构B、语言结构（语法）C、功能结构
考题
填空题通过课内外言语实践发展外语口语，是所谓（）采取的途径。它以语言的功能意念为纲，强调教学材料的（）。
考题
单选题以下选项不是阐述功能法优点的是（）A
教学过程交际化。B
有助于培养学生使用语言进行交际的能力C
注重口语教学，有利于培养学生的言语能力D
从学生的实际需要出发，确定学习目标
考题
判断题语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。A
对B
错
考题
单选题（）的出发点就是在交际活动的过程中表达意念.A
功能法B
听说法C
直接法D
翻译法
考题
单选题纯结构法教材本身过分偏重语言结构形式、忽视（）。A
语言交际功能B
语言结构功能C
语言认知功能
考题
单选题（）又称交际语言教学，较早称为“功能法”或“意念—功能法”，是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。A
交际法B
暗示法C
自然法
考题
单选题培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A
运用目的语进行交际的能力B
运用第二语言进行交际的能力C
运用中介语进行交际的能力
考题
单选题交际法以功能和（）为纲，根据学习者的实际需要，选取真实、自然的语言材料，而不是认为的“教科书语言”。A
理解B
意念C
思维
考题
单选题（）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。A
语法翻译法B
直接法C
情景法
考题
单选题功能法的目的在于（ ）。A
培养学生的语言交际能力B
帮助学生系统掌握语法功能C
增强学生发音器官的功能D
提高学生记忆能力
考题
单选题功能法的语言理论基础为（）。A
结构主义语言学B
历史比较语言学C
社会语言学和功能语言学D
语音学
考题
单选题语言的基础是（）A
语言和语法B
语言的交际功能和思维功能C
语言的语法结构和基本词汇D
语言的社会性
考题
填空题以功能项目为纲编排教学顺序，以言语交际技能训练为中心组织语言材料的教学方法叫做____。