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单选题
最常用的学习障碍诊断方式是（）
A

尺度参照测评

B

以课程为基础的测评

C

常模参照测评

D

标准分比较模式

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考题 做笔记是一种组织策略常用的学习方式。 （ ）
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考题 常用的课堂教学方式是( )和发现式学习。A．自主式学习B．讲解式学习C．探究式学习D．交互性学习
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考题 最常用、最必要的培训方式是() A、职前培训B、脱产培训C、在岗培训D、业余学习
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考题 小张在学习的过程中遇到一些学习障碍,不属于学习障碍的是()。 A.不良的学习经历B.惧怕新的方式C.自信果断D.缺乏时间
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考题 游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿主要的学习方式。()
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考题 满足儿重学习科学需要的最直接、最完美的方式,就是进行()即帮助儿童学习科学家的探究过程 A情境式学习B探究式学习C个别化学习D接受式学习
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考题 决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是A．教材的编写方式B．教师的教学方式C．教学大纲的制定方式D．学生的学习方式
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考题 学习障碍诊断的主要方法有哪些？
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考题 最常用的学习障碍诊断方式是（）A尺度参照测评B以课程为基础的测评C常模参照测评D标准分比较模式
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考题 对于听觉障碍儿童而言，不利于创设他们的口语学习环境的做法是（）A、以"主题"的方式创设他们口语学习的经验B、以活动的方式组织口语学习的过程C、以分析的方式提供口语学习的内容D、以强化的方式巩固口语学习的效果
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考题 等级诊断按疾病症状严重性的金字塔排列方式分主次，排在最顶端的是（）A、精神分裂症B、情感障碍C、器质性障碍D、神经症E、人格障碍
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考题 DMA传送工作方式中，最简单，最常用工作方式是CPU停机方式。
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考题 论述行政组织学习的障碍及其改进方式。
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考题 简述数学习题设计常用的若干种方式。
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考题 学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差，但学习障碍不等于学习成绩差，因为学习成绩还可能由其他原因导致，如（）
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考题 学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差，但学习障碍不等于学习成绩差，因为学习成绩还可能由其他原因导致，如智力问题。
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考题 （）是学习障碍学生最突出的表现。
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考题 学习障碍儿童不具备身体的、外部的明显特征，其最根本的特征是学习困难，这些学习上的困难可以表现在各学科的学习过程中。
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考题 以下（）方面是学习障碍学生最突出的表现。A、学习成绩差B、注意问题和多动C、情绪和行为问题D、社交能力落后
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考题 决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是（）A、教材的编写方式B、教师的教学方式C、教学大纲的制定方式D、学生的学习方式
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考题 常用的课堂教学方式是（）和发现式学习。A、自主式学习B、讲解式学习C、探究式学习D、交互性学习
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考题 （）是最传统、最常用的拣货方式。
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考题 单选题等级诊断按疾病症状严重性的金字塔排列方式分主次，排在最顶端的是（）A 精神分裂症B 情感障碍C 器质性障碍D 神经症E 人格障碍
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考题 单选题决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是（）A 教材的编写方式B 教师的教学方式C 教学大纲的制定方式D 学生的学习方式
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考题 单选题对于听觉障碍儿童而言，不利于创设他们的口语学习环境的做法是（）A 以主题的方式创设他们口语学习的经验B 以活动的方式组织口语学习的过程C 以分析的方式提供口语学习的内容D 以强化的方式巩固口语学习的效果
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考题 单选题常用的课堂教学方式是（）和发现式学习。A 自主式学习B 讲解式学习C 探究式学习D 交互性学习
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考题 填空题（）是最传统、最常用的拣货方式。
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