网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
填空题
遵循学生的（）、（）和美术学习规律，努力提高审美品位和审美判断能力。

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “填空题遵循学生的（）、（）和美术学习规律，努力提高审美品位和审美判断能力。” 相关考题
考题 “能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()。 A、审美情感目标B、审美创造目标C、审美认知目标D、审美表现目标
查看答案
考题 学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（　　）。 A．“造型·表现” B．“欣赏·评述” C．“设计·应用” D．“造型．表现”
查看答案
考题 《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（　　）。 A．提高学生技能的学习 B．培养学生审美品味的能力 C．注重美术语言和发展规律的学习 D．增加美术课程的多样化
查看答案
考题 美术教师要使美术学习成为培养孩子（　　）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。A．发现美、欣赏美 B．欣赏美、表现美 C．发现美、表现美 D．发现美、欣赏美、表现美
查看答案
考题 美术教师要使美术学习成为培养学生（　　）的能力，培养高品位和审美的过程。A.发现美 B.欣赏美 C.表现美 D.以上都对
查看答案
考题 学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）A审美感知B审美情感C审美创造D审美素质
查看答案
考题 学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。
查看答案
考题 美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）A审美创新能力B审美评价能力C审美提炼能力D审美表达能力
查看答案
考题 美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。A、教材B、审美活动C、视觉形象D、学习活动
查看答案
考题 美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。
查看答案
考题 学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。A、审美兴趣B、审美判断C、审美理解D、审美感知
查看答案
考题 遵循学生的（）、（）和美术学习规律，努力提高审美品位和审美判断能力。
查看答案
考题 美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有（）、创新能力、审美品位和（）的现代公民。
查看答案
考题 在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。A、风格流派B、美术家和作品C、美术家D、美术作品
查看答案
考题 学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（），形成基本的美术素养。A、良好习惯B、好的方法C、知识积累D、持久兴趣
查看答案
考题 美术应注重对学生（）能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
查看答案
考题 如何在美术教学中培养学生的审美能力？
查看答案
考题 “掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）A、“绘画”模块B、“美术鉴赏”模块C、“设计”模块D、“工艺”模块
查看答案
考题 （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。A、感受和审美B、聆听和欣赏C、感受和欣赏D、舞蹈和欣赏
查看答案
考题 单选题学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。A 审美兴趣B 审美判断C 审美理解D 审美感知
查看答案
考题 填空题美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。
查看答案
考题 单选题“能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的（）A 审美情感目标B 审美创造目标C 审美认知目标D 审美表现目标
查看答案
考题 单选题学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（），形成基本的美术素养。A 良好习惯B 好的方法C 知识积累D 持久兴趣
查看答案
考题 单选题“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）A “绘画”模块B “美术鉴赏”模块C “设计”模块D “工艺”模块
查看答案
考题 填空题美术应注重对学生（）能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
查看答案
考题 单选题美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）A 审美创新能力B 审美评价能力C 审美提炼能力D 审美表达能力
查看答案
考题 单选题（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。A 感受和审美B 聆听和欣赏C 感受和欣赏D 舞蹈和欣赏
查看答案
热门标签
最新试卷