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单选题
行为发生后积极的刺激增加，导致了该行为增强的操作条件反射称为：（）
A

泛化

B

正强化

C

积极刺激

D

有效刺激

参考答案

参考解析
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考题 具体行为之后，出现了刺激结果的增加，导致具体行为的增强，此被称为A、正性强化B、负性强化C、正性惩罚D、负性惩罚E、中性强化
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考题 消退是指行为的结果导致了积极刺激减少,从而使行为反应减弱。()
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考题 通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为() A.格式塔B.强化理论C.行为改变技术D.古典条件反射
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考题 一个不具有伤害性效应的刺激重复作用时,机体对该刺激的反射性行为反应逐渐减弱的过程称为:() A、敏感化B、习惯化C、经典条件反射D、操作性条件反射
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考题 认为“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”，这反映了（）A观察学习理论B应答性条件反射理论C操作性条件反射理论D认知行为矫正理论
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考题 行为发生后积极的刺激增加，导致了该行为增强的操作条件反射称为：（）A泛化B正强化C积极刺激D有效刺激
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考题 行为发生后引起消极的刺激增加，导致该行为减弱的操作条件反射称为：（）A消退B惩罚C负强化D泛化
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考题 通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（）A、古典条件反射B、强化理论C、行为改变技术D、格式塔
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考题 个体通过对他人行为与强化结果的观察而获得新的行为的过程称为（）A、观察学习B、联想学习C、经典条件反射D、操作条件反射
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考题 用奖励性手段强化有机体的某种反应行为，使该行为出现次数增加的现象称为（　）A、无条件反射B、非条件反射C、经典条件反射D、操作条件反射E、本能反射
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考题 操作性条件反射是指自发的、偶发的行为，因多次受到行为后刺激物的强化而形成固定的联系。
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考题 （）是对特定刺激的应答，具有不随意性，如食物刺激味蕾分泌唾液。A、自发性行为B、应答性行为C、操作行为D、工具性条件反射
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考题 （）将有机体的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。操作性条件反射建立的规律是：如果一个操作发生后，接着给予一个强化刺激，那么其强度就增加。
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考题 美国心理学家斯金纳认为反射可以在缺乏无条件刺激的情况下产生，它是在行为反应后紧跟着强化刺激（奖励），这种反应就有重复出现的可能性。通过操作愉快或不愉快的后果来改变行为的过程就称之为操作条件反射。操作条件反射具有工具性的作用，能够对环境发生一定的影响，所以又称为工具性条件反射。
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考题 单选题认为“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”，这反映了（）A 观察学习理论B 应答性条件反射理论C 操作性条件反射理论D 认知行为矫正理论
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考题 单选题用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为（）。A 无条件反射B 操作条件反射C 经典条件反射D 非条件反射
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考题 单选题由已知的刺激引起的行为是( )A 应答性行为B 操作性行为C 条件反射D 榜样行为
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考题 单选题操作条件反射中，行为发生后导致消极的刺激减少，从而使该行为增强的现象属于（）A 消退B 强化C 增强D 负强化E 正强化
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考题 单选题积极强化是指（）A 一个刺激的加入而减少了一个操作性行为发生B 一个刺激的去除而增强了一个操作性行为发生C 一个刺激的加入而增强了一个操作性行为发生D 一个刺激的去除而削弱了一个操作性行为发生
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考题 单选题下列关于操作性条件反射理论不正确的是（）A 积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应B 消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应C 强化可以减少行为反应频次，惩罚则会增加行为反应频次D 惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚
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考题 单选题通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（）A 古典条件反射B 强化理论C 行为改变技术D 格式塔
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考题 单选题操作条件反射中，行为发生后导致积极的刺激减少，从而使该行为减弱的现象属于（）A 惩罚B 消退C 消除D 负强化E 弱化
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考题 单选题用奖励性手段强化有机体的某种反应行为，使该行为出现次数增加的现象称为（　）A 无条件反射B 非条件反射C 经典条件反射D 操作条件反射E 本能反射
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考题 单选题操作条件反射中，行为发生后导致消极的刺激增加，从而使该行为减弱的现象属于（）A 消除B 消退C 负强化D 惩罚E 以上都不对
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考题 单选题操作条件反射中，行为发生后导致积极的刺激增加，从而使该行为增强的现象属于（）A 强化B 正强化C 学习作用D 积极刺激E 增强
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考题 单选题行为发生后引起消极的刺激增加，导致该行为减弱的操作条件反射称为：（）A 消退B 惩罚C 负强化D 泛化
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