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单选题
“知其然,不知情所以然”反映了下列哪种思维方式()
A

灵感;

B

联想;

C

抽象;

D

直觉


参考答案

参考解析
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考题 汉字反映了汉民族的精神文化特征。这主要表现在:汉字表现了中华民族精神;汉字影射了汉民族的认知模式;汉字反映了汉民族的思维方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列有关“头脑体操”法说法错误的是(  ) A.是一种训练直觉思维的有效方法 B.以多人集体讨论或一组人员运用开会的方式进行 C.问题解决者也可能是“知其然而不知其所以然”的 D.即当问题出来,马上凭直觉去想到一个正确答案

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考题 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?(  )A、做游戏 B、遵守交通规则过马路、过家家 C、用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭、给娃娃穿衣、喂奶 D、儿童能算出2+3=5

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考题 使用转引理答方式的好处有()A、使学生“知其然”更“知其所以然”B、实现课堂内学生之间观点与经验的共享C、有利于培养学生合作的态度和交流的能力D、对学生是一种含蓄而有效的奖励手段

考题 下列关于思维特点的阐述中,错误的是()。A、思维是认识的高级形式B、思维反映了客观事物的本质属性和规律性的联系C、思维是人脑对客观事实直接的反映D、思维具有间接性和概括性

考题 “急中生智”属于下列哪种思维方式()。A、常规思维B、系统思维C、灵感思维D、辩证思维

考题 数学概念是反映数学对象()的思维方式。

考题 “理念”引起人类开启了哪种思维()A、具体思维B、抽象思维C、发散思维D、创新思维

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考题 大儿子叫一毛、二儿子叫二毛、三儿子叫小毛是下列哪种思维方式()A、求同思维B、求异思维C、抽象思维D、形象思维

考题 “月晕而风,础润而雨”,反映了思维的()。

考题 丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法,以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?()A、首因效应B、晕轮效应C、刻板效应D、投射效应

考题 要紧密结合新时代新实践,紧密结合思想和工作实际,有针对性地重点学习,(),知其然又知其所以然。A、多思多想B、多听多看C、学深悟透

考题 “亡羊补牢”反映了哪种控制方式()。A、现场控制B、反馈控制C、间接控制D、直接控制

考题 以下哪种思维方式是杜威所提倡的()A、反省思维B、直觉思维C、感觉思维D、抽象思维

考题 多选题要紧密结合新时代新实践,紧密结合思想和工作实际,有针对性地重点学习,(),知其然又知其所以然。A多思多想B多听多看C学深悟透

考题 判断题希腊文化过度超越的表现是知其所以然之前不知其然。A 对B 错

考题 单选题下列关于思维特点的阐述中,错误的是()。A 思维是认识的高级形式B 思维反映了客观事物的本质属性和规律性的联系C 思维是人脑对客观事实直接的反映D 思维具有间接性和概括性

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考题 单选题下列哪种活动反映了儿童的形象思维?(  )A 做游戏,遵守交通规则过马路B 过家家,用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C 给娃娃穿衣、喂奶D 儿童能算出2+3=5

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考题 多选题使用转引理答方式的好处有()。A使学生“知其然”更“知其所以然”B实现课堂内学生之间观点与经验的共享C有利于培养学生合作的态度和交流的能力D对学生是一种含蓄而有效的奖励手段