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在设计无领导小组讨论题时，考官应该着重评估被评价者哪些方面的表现？并咨询哪些问题？[2012年11月二级真题]

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考题 在无领导小组讨论评价与总结时，考官应该着重评估被评者的表现包括（ ）。A.参与程度 B.影响力 C.决策程序 D.任务完成情况 E.团队氛围和成员共鸣感
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考题 评价无领导小组讨论时，考官应该着重评估被评价者（ ）的表现。A.在团队工作中与他人的人际关系 B.处理问题时的分析思维能力 C.个性特征 D.行为风格 E.创造能力
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考题 无领导小组讨论的评估包括（ ）和对考官表现的综合评价。A.看该题目是否有争辩的余地 B.无领导小组讨论题目的有效性 C.对所提问题最有发言权的是测评专家 D.考官对无领导小组讨论题目的评价
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考题 无领导小组讨论的前期准备工作包括()。A.编制讨论题目 B.设计评分表 C.编制计时表 D.对考官的培训 E.选定场地
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考题 评价无领导小组讨论时，考官应该着重评估被评价者()的表现。A:在团队工作中与他人的人际关系 B:处理问题时的分析思维能力 C:个性特征 D:行为风格 E:创造能力
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考题 在设计无领导小组讨论题时，考官应该着重评估被评价者哪些方面的表现？并咨询哪些问题？（16分）
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考题 在设计无领导小组讨论题时，考官应该着重评估被评价者哪些方面的表现?并咨询哪些问题?
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考题 在无领导小组讨论评价与总结时，考官应该着重评估被评者的表现包括()。A:参与程度 B:影响力 C:决策程序 D:任务完成情况 E:团队氛围和成员共鸣感
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考题 无领导小组讨论题目设计的一般流程
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考题 简述无领导小组讨论题目的设计流程。
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考题 (2015年5月)某集团公司从大学毕业生中招募一批储备人员，在进行过简历筛选及简单初试之后，计划对入选人员进行一次无领导小组讨论评估，公司相关人员准备好场地和题目，让入选人员进行讨论。讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织能力，口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别 根据本案例，回答以下 问题： 1. 无领导小组讨论的前期准备阶段，应做好哪些准备工作（ 6分） 2. 在进行无领导小组讨论时，考官应重点评估应试者哪些方面的表现？（12分）
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考题 在无领导小组的评价与总结阶段，讨论过程中，考官应该着重评估被测评者的()表现。A.参与程度 B.影响力 C.决策程序 D.任务完成情况 E.团队氛围和成员共鸣感
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考题 在设计无领导小组讨论题时，考官应该着重评估被评价者哪些方面的表现？并咨询哪些问题？（2012年11月二级真题）
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考题 对评价者来说，在测评阶段最关键的是如何观察被评价者的言行表现，并给出相应的分值。在无领导小组讨论中，评分者的观察要点包括哪几方面？
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考题 下列关于无领导小组讨论的表述，不正确的是（）。A、它有效地运用密集性群体讨论的方式B、它可以快速地诱发被评价者特定的行为C、它可用于选拔员工，也可以进行培训诊断D、它可以用来判断被评价者所具有的个性特征E、考官可以在现场就近观察并直接写出评定意见
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考题 单选题职位说明书和素质模型是无领导小组讨论的基础，它属于无领导小组讨论题目设计步骤中的（）A 职位分析B 材料收集C 向专家咨询D 测试讨论题
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考题 多选题下列属于无领导小组讨论的缺点有（）A对讨论题目的要求较高；B对评价者的要求较高；C被评价者的表现往往受到同一小组中其他成员表现的影响较大。
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考题 单选题无领导小组讨论中，（）问题让被评价者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种。（2011年5月二级真题）A 排序选择型B 开放式C 资源争夺型D 两难式
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考题 问答题对评价者来说，在测评阶段最关键的是如何观察被评价者的言行表现，并给出相应的分值。在无领导小组讨论中，评分者的观察要点包括哪几方面？
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考题 问答题简述无领导小组讨论题目的类型、设计原则和设计流程。
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考题 不定项题关于无领导小组讨论的说法，正确的是（ ）。A无领导小组讨论能够考查被测试者的人际交往能力B在无领导小组讨论中，每个人的地位都是平等的C在无领导小组讨论中，评价者不参与讨论过程D无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低
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