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单选题
领导者最重要的方面不是领导者个人的性格特征，而是领导者实际在做什么，有效领导者以他们特殊的领导作风区别于那些不成功的领导者，这种观点源自（）
A
领导性格理论
B
领导行为理论
C
领导权变理论
D
领导艺术理论
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考题
作为领导者，光靠聪明是远远不够的。人是有感情的社会动物，对领导者的评价，往往带有较强的主观色彩。高智商的领导者倾向于抽象的表达方式，难以与下属们建立共识。而那些有个人魅力，会讲故事的领导者，却可以得到超出他们实际表现的评价。这段文字意在表明：A.领导者的智商与情商同样重要
B.高智商的领导者难以与下属们建立共识
C.领导者的情商更重要
D.情商高的领导者能得到超出他们实际表现的评价
考题
团队领导者的其中一个角色是培养个人，在培养个人之前团队领导者应该首先去了解他们每个人，了解得内容部包括（）。A、他们的强项是什么B、他们的弱项是什么C、什么能促进他们提高D、团队领导者的素质
考题
下述公式中表述正确的是（）A、领导有效性=f（领导者、被领导者）B、领导有效性=f（领导者、被领导者、环境）C、领导有效性=f（领导作风、成熟度、环境）D、领导有效性=f（领导效率、被领导者成熟度）
考题
民主的领导方式是指（）。A、在做决定时，领导者与团队成员进行讨论B、在做决定之前，领导者与团队进行协商，并让团队成员提出他们的观点进行讨论C、领导者在团队采取某种想法或行动之前，首先应该说服团队接受D、领导者提出方案，让团队成员讨论
考题
单选题强调领导有效性并非取决于领导者个人的品质与行为，而是由领导者、被领导者与环境三因素之间的相互作用所决定的领导理论称为领导有效性的（）A
作风理论B
组织理论C
品质理论D
情境理论
考题
单选题下述公式中表述正确的是（）A
领导有效性=f（领导者、被领导者）B
领导有效性=f（领导者、被领导者、环境）C
领导有效性=f（领导作风、成熟度、环境）D
领导有效性=f（领导效率、被领导者成熟度）
考题
单选题领导性格理论认为，识别有效领导者的主要因素是（）。A
领导者个人的作风B
领导者个人的素质C
领导者个人的领导艺术D
领导者个人的性格特征
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