网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
判断题
多年来正是因为数学本身的难度才使得部分学生对数学失去兴趣。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题多年来正是因为数学本身的难度才使得部分学生对数学失去兴趣。A 对B 错” 相关考题
考题 创设问题情境有利于激发小学生学习数学的兴趣。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 只有数学专业的人才需要数学素养,非数学专业的学生不需要数学素养。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 学前儿童对数学的兴趣的主要表现为()。 A、操作材料兴趣B、操作内容兴趣C、具体数学活动兴趣D、活动结果兴趣
查看答案
考题 学前儿童数学兴趣主要表现为()。 A、对数学活动的兴趣B、对数学材料的兴趣C、对数学方法的兴趣D、对数学知识的兴趣
查看答案
考题 新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面，请你给出一些具体的评价建议与要求。
查看答案
考题 《普通高中数学课程标准(实验)》将“( )、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中数学课程的重要学习活动，渗透或安排在每个模块或专题中，正是与创新能力培养的一个呼应，强调如何引导学生去发现问题、提出问题。A.数学探究 B.数学应用 C.数学思想 D.数学概念
查看答案
考题 数学的产生与发展过程中蕴含着丰富的数学文化。 （1）以“导数及其应用”数学为例，说明数学教学中如何渗透数学文化； （2）阐述数学文化对学生数学学习的作用。
查看答案
考题 《普通高中数学课程标准(实验)》将“( )、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中数学课程的重要学习活动，渗透或安排在每个模块或专题中，正是与创新能力培养的一个呼应，强调如何引导学生去发现问题、提出问题。 A、数学探究 B、数学应用 C、数学思想 D、数学概念
查看答案
考题 小学数学课外活动的功能主要有（）。A、激发学生学习数学的兴趣B、培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力C、培养良好的心理品质D、拓宽学生数学视野，增长才干E、渗透数学思考方法，培养思维品质
查看答案
考题 以下对“数学游戏教学的意义”的陈述，哪些是正确的？（）A、培养和形成数学素养B、激发和培养数学兴趣C、增强自我意识D、培养合作精神
查看答案
考题 理解“数学来源于生活”含义，下列错误的一项是（）A、日常生活中有数学问题B、数学来自于学习生活C、人类生活是数学发展的源动力D、数学研究本身就是人类生活的一部分
查看答案
考题 幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。（　）
查看答案
考题 如何激发和爱护小学生的学习数学的兴趣？
查看答案
考题 数学史不仅仅可以通过数学家的成功经验来激发学生兴趣，也能通过揭示数学家的谬误而引导学生学习。
查看答案
考题 讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。
查看答案
考题 数学教学中激发学生的学习兴趣时应选用最简便易操作的方法。
查看答案
考题 判断题现代数学本身的演变过程使得物理世界越来越靠近人们的生活世界。A 对B 错
查看答案
考题 判断题案例数学法的主要目的在于引发学生听课的兴趣。A 对B 错
查看答案
考题 判断题数学史不仅仅可以通过数学家的成功经验来激发学生兴趣，也能通过揭示数学家的谬误而引导学生学习。A 对B 错
查看答案
考题 问答题如何激发和爱护小学生的学习数学的兴趣？
查看答案
考题 单选题理解“数学来源于生活”含义，下列错误的一项是（）A 日常生活中有数学问题B 数学来自于学习生活C 人类生活是数学发展的源动力D 数学研究本身就是人类生活的一部分
查看答案
考题 多选题小学数学课外活动的功能主要有（）。A激发学生学习数学的兴趣B培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力C培养良好的心理品质D拓宽学生数学视野，增长才干E渗透数学思考方法，培养思维品质
查看答案
考题 判断题数学教学中激发学生的学习兴趣时应选用最简便易操作的方法。A 对B 错
查看答案
考题 单选题小明对数学感兴趣。A 小明喜欢数学B 小明喜欢学习C 小明做数学题D 小明看数学书
查看答案
考题 单选题数学的威力是指（）。A 数学的难度B 数学的严谨C 数学的重要D 数学的实用与强大
查看答案
考题 判断题讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。A 对B 错
查看答案
考题 单选题要引起对数学的兴趣，需要了解（）。A 数学历史B 数学文化C 数学方法D 数学思想
查看答案
热门标签
最新试卷