网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
学员构成这一参数通过学员的(  )方面影响培训方法的选择。
A

职务特征

B

技术心理成熟度

C

个性特征

D

工作内容熟练度

E

家庭背景


参考答案

参考解析
解析:
优选培训方法应保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用学员构成、工作可离度和工作压力三个参数。其中学员构成方面,在目标参数条件既定的情况下,学员构成这一参数通过学员的职务特征、技术心理成熟度与学员个性特征三方面来影响培训方式的选择。
更多 “多选题学员构成这一参数通过学员的(  )方面影响培训方法的选择。A职务特征B技术心理成熟度C个性特征D工作内容熟练度E家庭背景” 相关考题
考题 以下不属于培训课程内容的选择原则的是( )。A.适应多样化的学员背景B.满足学员在时间方面的需求C.针对相同背景的学员设计培训课程D.使学员掌握生产技术和技能

考题 设计课程时,选择课程内容的原则包括( )。A.适应多样化的学员背景B.满足学员在时间方面的需求C.使学员掌握生产技术和技能D.选择相同难度的课程内容进行组合E.缺少什么培训什么,需要什么培训什么

考题 培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应,分析受训者的群体特征使用的参数( ).A.学员构成B.学员需求C.工作岗位层次D.工作可离度E.工作压力

考题 设计合适的培训手段应从(  )方面考虑。A.课程内容和培训方法 B.学员的差异 C.学员的兴趣 D.学员的动力 E.评估手段的可行性

考题 学员构成这一参数是通过学员的( )方面影响培训方法的选择。A:职务特征B:技术心理成熟度C:个性特征D:工作内容熟练度E:家庭背景

考题 设计合适的培训手段应从()方面考虑。A:课程内容和培训方法 B:学员的差异 C:学员的兴趣 D:学员的动力 E:评估手段的可行性

考题 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应,分析受训者群体特征可使用的参数有()A:学员构成B:工作程序C:工作压力D:工作内容E:工作可离度

考题 培训方法的选用要与受训者群体特征相适应,学员构成这一参数通过学员的()等方面影响培训方法的选择。A:职务特征B:技术心理成熟度C:个性特征D:工作内容熟练度E:家庭背景

考题 学员构成这一参数通过学员的(  )方面影响培训方法的选择。 A.职务特征 B.技术心理成熟度 C.个性特征 D.工作内容熟练度 E.家庭背景

考题 培训方法的选用要与受训者群体特征相适应,学员构成这一参数通过学员的(  )等方面影响培训方法的选择。 A.职务特征 B.技术心理成熟度 C.个性特征 D.工作内容熟练度 E.家庭背景

考题 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应,分析受训者群体特征可使用的参数有()。[2012年5月三级真题]A:学员构成 B:工作程序 C:工作压力 D:工作内容 E:工作可离度

考题 学员构成这一参数通过学员的()方面影响培训方法的选择。A:职务特征 B:技术心理成熟度 C:个性特征 D:工作内容熟练度 E:家庭背景

考题 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有(  )。A.学员构成 B.工作程序 C.工作压力 D.工作内容 E.工作可离度

考题 学员分析,是对将要接受培训学员的()的等进行综合的分析,以便确定培训形式和方式。A学历背景B工作经验C家庭背景D素质状况

考题 远程培训的基本特征是双向通信机制、培训组织的影响、应用技术媒体、()A、培训师和学员分离B、教师向学员当面传授教学内容C、作业管理D、可能有面授交流的机会E、培训工作的工业化形态

考题 导致培训场面失控,学员方面的原因包括学员的()。A、个人素质;B、受教育程度;C、专业背景;D、工作岗位。

考题 以下不属于培训课程内容的选择原则的是()。A、适应多样化的学员背景B、满足学员在时间方面的需求C、针对相同背景的学员设计培训课程D、使学员掌握生产技术和技能

考题 设计培训课程时,选择课程内容的原则包括()。A、适应多样化的学员背景B、满足学员在时间方面的需求C、使学员掌握生产技术和技能D、选择相同难度的课程内容进行组合E、缺少什么培训什么,需要什么培训什么

考题 培训方法与受训者特征要相适应,受训者特征由()参数构成。A、学员构成B、工作可离度C、工作压力D、受训者服务

考题 多选题影响培训方法选择的因素有()A学习的目标B学员的特点和数量C培训经费D培训的时间

考题 多选题选择培训方法时要与受训者群体特征相适应,分析受训者群体特征可使用的参数有(  )。[2012年5月三级真题]A学员构成B工作程序C工作压力D工作内容E工作可离度

考题 多选题设计培训课程时,选择课程内容的原则包括()。A适应多样化的学员背景B满足学员在时间方面的需求C使学员掌握生产技术和技能D选择相同难度的课程内容进行组合E缺少什么培训什么,需要什么培训什么

考题 多选题远程培训的基本特征是:双向通信机制;培训组织的影响、应用技术媒体;()。A培训师和学员分离B教师向学员当面传授教学内容C作业管理D可能有面授交流的机会E培训的工业化分布

考题 多选题导致培训场面失控,学员方面的原因包括学员的()。A个人素质;B受教育程度;C专业背景;D工作岗位。

考题 多选题设计合适的培训手段应从()方面考虑。A课程内容和培训方法B学员的差异C学员的兴趣D学员的动力E评估手段的可行性

考题 多选题学员构成这一参数通过学员的()方面影响培训方法的选择。A职务特征B技术心理成熟度C个性特征D工作内容熟练度E家庭背景

考题 多选题培训方法与受训者特征要相适应,受训者特征由()参数构成。A学员构成B工作可离度C工作压力D受训者服务

考题 多选题远程培训的基本特征是双向通信机制、培训组织的影响、应用技术媒体、()A培训师和学员分离B教师向学员当面传授教学内容C作业管理D可能有面授交流的机会E培训工作的工业化形态