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多选题
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有()
A
由外部控制向内部控制转换
B
由真实情景向假想情景转换
C
由他人教育向自我教育转换
D
由外部动机向内部动机转换
参考答案
参考解析
解析:
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考题
下列选项中,对听说游戏活动这一概念的理解不恰当的是( )
A.听说游戏是一种规则游戏B.听说游戏侧重于培养儿童的语言听说能力C.听说游戏具有半活动半游戏的性质D.听说游戏都是以口语表达练习为主的
考题
听说游戏将教育目标贯彻在游戏活动中,让幼儿边玩边说,不知不觉地完成学习任务。这体现的是听说游戏的()特点。
A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
考题
听说游戏活动过程中实现了从活动向游戏的过渡,这种过渡经历了除了()之外的几种转换。A、由外部控制向内部控制转换B、由真实情景向假想情景转换C、由外部动机向内部动机转换D、由假象情景向真实情景转换
考题
单选题听说游戏活动过程中实现了从活动向游戏的过渡,这种过渡经历了除了()之外的几种转换。A
由外部控制向内部控制转换B
由真实情景向假想情景转换C
由外部动机向内部动机转换D
由假象情景向真实情景转换
考题
判断题听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。A
对B
错
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