网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是(  )。
A

0~2岁

B

2~7岁

C

7~11岁

D

11~15岁


参考答案

参考解析
解析:
具体运算阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是守恒观念的形成,即儿童认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。具体运算阶段的年龄是7~11岁,因而选C。
更多 “单选题守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是(  )。A 0~2岁B 2~7岁C 7~11岁D 11~15岁” 相关考题
考题 皮亚杰认为,守恒是__________阶段儿童具备的能力。

考题 皮亚杰认为,儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。

考题 守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )A、0-2岁B、2-7岁C、7-11岁D、11-15岁

考题 不论事物的形态如何变化,6、7岁~11、12岁儿童都知道其本质是不变的。皮亚杰认为这是儿童( )。A.获得客体永久性B.泛灵论C.自我中心D.获得守恒概念

考题 皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到( )岁时才 会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;( )岁时才具有容量守恒 的概念。 (A) 2、3、4 (B) 4、5、6 (C) 5、 6、 7 (D) 7、 8、 9

考题 皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同守恒概念,6岁时会掌握(  )。A. 重量守恒 B. 容量守恒 C. 质量守恒 D. 能量守恒

考题 在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中,儿童最晚通过的是 A.容量守恒 B.数量守恒 C.长度守恒 D.面积守恒

考题 皮亚杰认为,儿童获得守恒观念的标志是思维表现出() A.系统性 B.逻辑性 C.可逆性 D.形象性

考题 守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )。 A、0~2岁 B、2~7岁 C、7~11岁 D、11~15岁

考题 皮亚杰认为,儿童开始形成守恒性的阶段是()A前运算阶段B形式运算阶段C具体运算阶段D感知运动阶段

考题 锅炉压力调节的理论依据是()。A、质量守恒定律B、能量守恒定律C、质量守恒定律和能量守恒定律D、质量守恒定律、能量守恒定律和质量与能量转换定律

考题 皮亚杰认为,守恒是()阶段儿童具有的能力。

考题 皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()时才会理解质量守恒;()岁时才会掌握重量守恒;()岁时才会具有容量守恒概念。A、2;3;4B、4;5;6C、5;6;7D、7;8;9

考题 皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()岁时才会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;()岁时才具有容量守恒的概念。A、2、3、4B、4、5、6C、5、6、7D、7、8、9

考题 皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段

考题 皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是()A、象征思维的出现B、符号的使用C、守恒观念的形成D、思维的拟人化

考题 皮亚杰认为,()阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。A、前运算B、形式运算C、具体运算D、感知运动

考题 皮亚杰所说的守恒是指()。A、客体永久性B、不论事物的形态如何变化,儿童都知道其本质是不变的C、物质的总能量是不变的D、物质的形态不会改变

考题 单选题皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()A 感知运动阶段B 形式运算阶段C 前运算阶段D 具体运算阶段

考题 单选题皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()岁时才会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;()岁时才具有容量守恒的概念。A 2、3、4B 4、5、6C 5、6、7D 7、8、9

考题 单选题关于动量守恒定律,下列说法错误的是:()A 动量守恒的条件是系统所受的合外力等于零;B 系统的总动量守恒,是指系统内各物体的动量矢量和不变,但系统内各物体的动量可以互相传递;C 系统的总动量守恒,系统内各物体的动量矢量和不变,所以系统内各物体的动量也不改变。D 当系统所受合外力不等于零时,则系统总动量并不守恒。

考题 填空题皮亚杰认为,守恒是()阶段儿童具有的能力。

考题 单选题皮亚杰所说的守恒是指()。A 客体永久性B 不论事物的形态如何变化,儿童都知道其本质是不变的C 物质的总能量是不变的D 物质的形态不会改变

考题 单选题不论事物的形态如何变化,6、7岁~11、12岁儿童都知道其本质是不变的。皮亚杰认为这是儿童(  )。A 获得客体永久性B 泛灵论C 自我中心D 获得守恒概念

考题 单选题皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()时才会理解质量守恒;()岁时才会掌握重量守恒;()岁时才会具有容量守恒概念。A 2;3;4B 4;5;6C 5;6;7D 7;8;9

考题 填空题皮亚杰认为,守恒是____阶段儿童具备的能力。

考题 填空题皮亚杰认为,()守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。