考题
柯尔伯格采用两难故事法对儿童__________发展水平进行研究。
考题
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 （ ）
考题
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ）
考题
以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是（）。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.原则水平
考题
科尔伯格认为，儿童的品德发展水平与其（ ）直接相联系，具有阶段性
A.自尊水平
B.思维发展水平
C.自我意识发展水平
D.社会认知水平
考题
采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（ ）。
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、埃里克森
D、班杜拉
考题
柯尔伯格认为儿童的品德发展水平与其（）发展水平直接相联系。A、想像B、情感C、思维D、意志
考题
柯尔伯格认为，品德发展的良心或普遍的道德原则的定向阶段属于（）水平。A、前世俗B、后世俗C、世俗D、半世俗
考题
柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分，提出了品德发展的（）A、三水平六阶段学说B、四阶段说C、六水平三阶段学说D、六阶段说
考题
柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。
考题
柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。（）
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的道德推理根据行为的直接后果来进行推理的阶段是（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、普遍伦理水平
考题
柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）A、思维发展水平B、人格发展水平C、情感发展水平D、自我发展水平
考题
柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A、“对偶故事法”B、“两难故事法”C、“推理故事法”D、“自述故事法”
考题
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A、皮亚杰B、艾利克森C、柯尔伯格D、罗杰斯
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为社会的要求胜过个人要求的儿童处于（）A、服从与惩罚定向阶段B、利己主义定向阶段C、普遍伦理原则D、法律与秩序定向阶段
考题
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、习俗后水平
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的服从与惩罚定向也称为（）A、利己主义阶段B、权威主义阶段C、规则主义阶段D、契约主义阶段
考题
柯尔伯格认为品德发展的过程主要是（）。A、对规则的看法B、对正义的看法C、对道德的看法D、对良心的看法
考题
柯尔伯格认为，与儿童品德发展水平直接相联系的是（）A、自尊水平B、思维发展水平C、自我意识发展水平D、社会认知水平
考题
单选题柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）A
思维发展水平B
人格发展水平C
情感发展水平D
自我发展水平
考题
单选题柯尔伯格认为儿童的品德发展水平与其（）发展水平直接相联系。A
想像B
情感C
思维D
意志
考题
问答题简述柯尔伯格的品德发展阶段理论的主要内容。
考题
单选题柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分，提出了品德发展的（）A
三水平六阶段学说B
四阶段说C
六水平三阶段学说D
六阶段说
考题
单选题以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是（ ）。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
原则水平